廈門大學“三聚焦”探索兩岸高等教育融合發展新路
聚焦臺生培養。與臺灣33所院校開展合作，近三年來依據“學測”成績累計招收臺灣學生62人。
聚焦對臺交流。舉辦第九屆兩岸大學生影像聯展、2023年中國式現代化與新時代兩岸關系發展研討會等文化品牌活動，增進兩岸教育文化交流。
聚焦涉臺研究。充分發揮智庫作用，向各級政府提交調研報告200多份，以“A+”等級入圍“CT-TI2022年度高校智庫百強榜”。
廈門大學臺灣研究院
福州大學三舉措激活大學生創新創業潛能
強化“課程+師資”體系建設。打造多層次專創融合課程體系，已開設創新創業類課程452門，現有創新創業專兼職教師397人。學校入選首批國家級創新創業學院建設單位。
打造“賽事+項目”實踐平臺。以“互聯網+”大賽為載體，以賽促創，與企業共建實訓基地455個，累計孵化創新創業項目86個，孵化企業累計獲融資1.9億余元。
開展“引進+引領”交流活動。定期邀請龍頭企業高管及投資人舉辦創業交流活動，開展“尋找創業拍檔”等特色活動，打造創新創業活動品牌。
第九屆福建省“互聯網+”大學生創新創業大賽決賽在福州大學開賽
福建農林大學三舉措提升大學生科技創新能力
強化教學帶動。扎實推進“精品三創課程”工程建設，累計開設科技創新類課程389門，編寫出版科技創新類教材12部。
打造科研平臺。采取“科技創新群體+專業體系”等科教融合模式，成立未來技術學院等5個新型實體學院，設置生物育種等13個創新實驗班。
突出實踐聯動。加強校地、校院、校企聯動，建成37個科研訓練基地、5000平方米大學生創新創業園，每年獲得國家級大學生創新創業類競賽榮譽近500項。
福建農林大學聚焦強農興農需求培育學科人才
泉州師范學院“三強化”提升師范生融合教育能力
強化課程教學。開設2門專業基礎課程、21門融合教育類任選課程，編寫出版6部融合教育類教材，學校獲批教育部-聯合國兒童基金會2021-2025年合作項目“中國融合教育推進：教師專業能力提升項目”試點院校。
強化科研創新。支持組建“+特殊教育”的多學科跨領域學生創新團隊，承擔省部級科研項目11項，21個項目獲批省級以上大學生創新創業訓練計劃項目，其中國家級6項。
強化實踐教學。在省、市級融合教育試點校和市縣特殊教育資源中心建立教育實踐基地49個，與泉州市教育科學研究所等聯合建立一批UGS協同發展基地。
泉州師范學院承辦福建省特殊教育學校教師國家通用手語示范培訓
廈門市四個“加法”強化暑期校外培訓治理
加大排查頻次。啟動“監管護苗”專項攻堅行動，依托街道網格化體系，全市出動765人次，實地檢查校外培訓機構、托管班1446家次。
加快審批進度。加快推進非學科類校外培訓機構整改與審批，公布全市首批30家新審批的非學科類培訓機構白名單和24家已移交行業主管部門監管的非學科類培訓機構白名單。
加大宣傳力度。全面推廣教育部“校外培訓家長端”APP，加大暑期“雙減”宣傳短視頻投放力度。約談全市校外培訓行業協會13名集團化辦學的校外培訓機構舉辦者，督促帶頭發揮行業協會自律作用。
加入社會力量。充分發揮12名市級校外培訓監督員作用，協調各區組建包含19名校外培訓機構督學、138名區級社會監督員、108名片區校培專員等社會力量參與的校外培訓治理工作隊伍。
廈門市各區成立聯合檢查組全覆蓋排查違規培訓
華安縣四舉措推進教師人才隊伍建設
引進來。加大教師招聘工作力度，今年公開招聘中小學、幼兒園教師56名，公費師范生10名，引進急需緊缺專業人才3名，錄取公開考試方式遴選教研員，充實和優化教研員隊伍。
走出去。積極創造條件鼓勵教師外出學習交流，采取與高校合作辦班方式，組織開展10場次、291人次教師到外地學習培訓。加強與發達地區高等院校及中小學合作共建，實現資源共享和互聯互通。
重培育。組織開展“縣培”“校培”，通過名師引領、學科教師培訓、課題研究、送培送教、結對幫扶等方式，今年共培訓教師2260人次，教師培訓覆蓋率達93%。
抓改革。在全縣范圍內開展調研，先后召開教師職稱評聘改革工作會議、專題會議20多次，穩妥推進職稱評聘改革。
華安縣小學數學名師工作室送教送培活動
寧德市蕉城區深化“雙減”工作促進中小學教育提質增效
加強經費投入。截至目前，共投入課后服務支出1700多萬元，全區學校100%開展課后服務，學生參與率達82.36%。持續開展暑假托管服務工作。
充實服務內容。結合特色文化，推出個性化課后服務模式，開設“漳灣福船”“畬族武術”等興趣課程，累計開展特色課程58場次，參與學生達2萬余人次。
強化家庭服務。遴選50名家庭教育指導專家成員，開展“為家賦能·相伴成長”家庭教育服務項目121場，1萬多名家長受益。
蕉城打造日益完善的暑托教育
