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          教育部領導在常調研職業教育產教融合發展工作

          教育裝備采購網 2023-07-31 16:07 圍觀3585次

          教育部領導在常調研職業教育產教融合發展工作

          教育部領導在常調研職業教育產教融合發展工作

          教育部領導在常調研職業教育產教融合發展工作

            7月25日,教育部黨組成員、副部長吳巖在常調研職業教育產教融合發展工作。市長盛蕾陪同調研。

            吳巖一行先后來到中車戚墅堰機車有限公司、大運河工業遺產展覽館、常州科教城現代工業中心、常州信息職業技術學院、常州工程職業技術學院,走進技能大師工作室、產教融合實訓基地、產學研創中心等處,與技術專家、學校師生深入交流,詳細了解技術攻關、人才培養和產學研合作等情況。

            自2021年被認定為國家產教融合試點城市以來,我市集聚全市資源、激發各方活力持續推動產教融合改革走深走實。職業教育質效提升,目前全市職業院校在校學生約15.2萬人,職業院校優質率列全省第一;平臺載體亮點紛呈,全市共建有市級綜合性公共實訓基地2家,省級現代化實訓基地25家,各職業院校與合作企業共建校外實訓基地1800余個;人才隊伍持續壯大,全市技能人才總量達139.38萬人,其中高技能人才40.12萬人,每萬名勞動者中高技能人才數連續9年位居江蘇省第一。

            吳巖對常州大力發展職業教育、深入推進產教融合所取得的成績給予肯定。他指出,職業教育在服務人的全面發展、服務產業轉型升級、助力經濟社會發展等方面,發揮著不可替代的重要作用,常州要深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于職業教育的重要指示批示精神,大力弘揚工匠精神,不斷創新產教融合體制機制,為全面建設社會主義現代化國家培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。要圍繞國家重大戰略布局和本地區產業發展需求,形成符合地方實際的現代職業教育體系,營造有利于職業教育發展的制度、環境和生態。要完善產教資源布局優化機制,進一步推進產業和職業教育資源緊密融合,形成產業鏈和教育鏈銜接的生態系統;完善產教協同育人提升機制,建立一支“雙師型”教師隊伍,打通校企人員雙向流動的渠道,著力推進校企聯動、互兼互聘;完善平臺載體建設共享機制和產業企業培育機制,強化資源共享共用,積極培育產教融合型企業,推進校企合作共贏。

            市領導祝正慶、完利梅和市政府秘書長周承濤陪同調研。

          來源:常州市教育局 責任編輯:逯紅棟 我要投稿
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