隨著天氣入“伏”，全國各地陸續迎來2023年暑假。與加長版伏天相似，中小學也有40-50天的超長暑假。與暑假相伴，備受家長和孩子歡迎的第三屆iEnglish全國ETP大賽日前正式啟動，在剛剛過去的周末，完成了第一周的賽事進程。
以“玩轉英語，用iEnglish”為主題的全國ETP大賽，第三屆活動延續了前兩屆的熱度，剛剛開賽就吸引了近10萬人的報名參與，三屆活動累積報名人次接近60萬?；顒酉嚓P負責人稱，暑假是一個能量充電站，希望借助活動，讓家長陪伴孩子共同養成堅持的好習慣。
為什么一項游戲化的賽事會受到這么多家長和孩子的喜愛呢？據了解，ETP（English Through Pictures）原是內置在iEnglish智能英語學習解決方案中，具有一定教育游戲性質的英語學習板塊，這一板塊的素材圖片經過藝術化處理，顏色、畫風、寓意十分講究，每一個圖案的變形，都是對孩子想象力的激發，每一處隱藏的位置，都是對孩子開放思維的拓展，是學習者識記英語單詞的好幫手，也被成為英語單詞版的“大家來找茬”。
ETP板塊貼合前沿的“教育游戲”理念，學習者在具有一定競技性質的場景中學習英語，沒有灌輸式的教育，也沒有強制性的要求，自然而然參與其中，非常符合母語環境下孩子習得語言的規律。所以，ETP是孩子在啟蒙階段學習語言的最佳方式，也是迅速積累詞匯、奠定語言基礎的有效方法之一。
華盛頓大學心理學和腦科學教授亨利·羅迪格和馬克·麥克丹尼爾說，當學習變得積極而努力的時候，大腦就更容易形成新的連接。他們還發現，當孩子主動解決問題而不是被教授解決方案時，他們會學到更多的東西。
游戲化學習可以激發創造力，想象力和愉悅感，它側重于過程而不是結果，并允許學習者自由地探索問題。上述活動負責人稱，ETP大賽基于ETP板塊，采用3V3的模式，強調團隊作戰，需要參與者具備責任心、時間意識和團隊精神，通過排位賽的持續積累，才有機會達成最終的目標。
在比賽開始時，系統會根據每個參與者的實際能力水平，匹配圖畫，在系統真人發聲（單詞或者詞組的讀音）、實物以及實物圖形化的信息環境中，將聲音信號和實物、圖形不斷匹配，不間斷的輸入到大腦中，直至這些信息在大腦中自然結合，形成理解和認知，然后手指輕觸系統中的圖形完成練習動作。這一過程，同時調動聽覺、觸覺、視覺，讓整個練習始終保持在“努力一點就能完成”的水平，這就成為游戲與教育最基本的結合點。
在英語學習中，“努力一點就能完成”是克拉申“二語習得”理論的核心內容之一。任何孩子能夠學會一門語言的核心是可理解性的輸入,可理解性輸入是i+1的輸入。所謂的“i”就是現有水平,加1就是在你現有水平上加1點,這1點可以讓你能夠理解,同時又能讓你有收獲。在這種情況下,只要i+1的可理解性輸入持續進行,任何人都可以掌握任何外語。
在教育專業人士看來，ETP學習形式是將游戲與教育的有益結合，孩子通過游戲化的形式，沉浸式學習，這些理解和認知，沉淀在孩子大腦中，無須“翻譯”過程，直接輸出和應用，貼合語言習得的母語化思維。這種方式既訓練了孩子的感覺統合能力以及學習專注力，同時又寓教于樂，集趣味性、競技性、知識性和能力鍛煉為一體。
相對于常規的學校學習時間，暑假是孩子們自由學習和探索的時刻。第三屆iEnglish全國ETP大賽的開賽正好與這段時間相契合，為參賽選手們提供了在暑假中持續學習和提高英語水平的機會。通過活動的參與，以及日常每天不低于30分鐘的自主閱讀，相信在家長的陪伴中，孩子們都能在這個暑期拓寬知識面、增加閱歷，為自己的英語學習之旅增添更多色彩。
