一. 數字化的意義？
學校數字化建設是對學?，F有管理、教學結構的優化創新，通過數字化提升學校管理效率，優化管理流程，促進以經驗驅動的管理模式向數據驅動的管理模式的轉變，建立以學生發展為中心的多維數字化體系。
基于學?，F有的事務場景，構建起一整套應用體系，他們相互關聯、數據融通，提供多維數據關聯分析，輔助決策。
二?！?span style="font-weight: 700;">中學數字化的關注點
# 學生成長過程的數字化 #
# 教師日常工作的數字化 #
# 行政管理的數字化 #
# 基于智能互聯的數字化 #
看看有哪些接地氣的應用
行政執勤及反饋
值周老師記錄每天老師的到位情況，包括早讀、晚自修老師等、實時反饋，系統自動統計，省去月底大量的統計工作。
后臺自動統計
學生成績
每位老師能精準掌握每個學生的成績變化，有利于任課教師及班主任工作安排，家長可實時了解孩子成績。
學生違紀登記
記錄學生違紀信息、反饋到班主任與政教處、并關聯扣分與班級，促進學生改進與提升！
課表
實時查看課表
教師個人課表、年級課表、學科課表，調代課變化、教學班名單，都可實時查看
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