蘇州工藝美術職業技術學院不斷創新工作舉措,搭建發展平臺、探索培養模式、優化隊伍結構,全面推進高素質“雙師型”師資隊伍建設。
建設名師工作室,搭建發展平臺。以職業教育“雙師型”名師工作室建設為引領,建設由工藝美術大師、技術能手、知名設計師、教學業務骨干、教學能手等組成的混編師資隊伍,以高技能人才培養為核心,推動產教融合,加強校企合作,將人才培養方案與行業標準和企業用人需求高度融合,“崗課賽證”融合課堂教學環節,形成專業高技能人才培養課程體系。在培養高技能人才的同時,動態培養和提升青年教師的“雙師素質”。
引進產業教授,優化隊伍結構。立足校外優質資源,特聘產業教授,承擔專業課程教學和實訓指導、開展學術講座及教研活動,將企業的實踐經驗和設計感悟帶到課堂;參與專業實踐課程教學改革、教材建設和教學質量診斷,結合企業技術技能發展現狀,改進教學內容,將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容;發揮產業教授深化政產學研合作、聯合項目攻關與成果轉化的作用,指導年輕教師服務國家和省級科研項目,實現教師隊伍從基本支撐向高質量支撐轉型。
教師走進企業,實踐提升素質。加強與行業協會以及領軍企業合作交流,定期選送專業教師到相關企業、行業進行生產實踐,提高教學、生產、實訓的指導能力,推進教師隊伍成梯次建設發展,形成教學水平與專業技能培養儲備“雙提升”。鼓勵教師參加操作技能、考評員等相關技能的培訓考核,取得相關技能等級證書;鼓勵教師以賽促學、以賽促教、以賽提能。