近日，中小學生們陸續開啟“假期”模式。為科學精準落實疫情防控和教育教學管理措施，確保師生生命健康、校園安全和教育系統穩定，山東省威海市堅持統籌部署、多措并舉，堅持“強化保障、優化服務”理念，扎實做好疫情防控、安全管理、關懷引導各項工作，確保師生共度“安心、放心、暖心”年。
強化管理，共建安心環境
堅持將師生生命安全和身體健康放在首位。威海市印發《關于切實做好寒假春節期間學校安全工作的通知》，提前部署寒假有關工作，明確學校假期間安全機制、值班值守、隱患排查、安全教育、家校溝通等5項重點，指導學校嚴格抓好落實。
利用放假前一周時間，組織全市592所學校集中開展了一次安全隱患全面排查，主要針對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、校園施工現場、學校老舊房屋等區域和人員密集場所，重點加強冬季取暖、用氣用電和消防安全等方面檢查。截止目前，威海各中小學（幼兒園）已完成一輪次全面自查，整改消除安全隱患60余處，確保假期校園安全管理工作無隱患、無死角。
依托學校安全教育平臺，積極開展“2022年中小學生（幼兒）平安寒假安全教育”專項活動，利用微信公眾號等載體發布安全知識宣傳30余篇，通過主題班會、家校訪談、《致學生家長一封信》等途徑廣泛宣傳，重點對交通安全、防火災、防偷盜、防詐騙、防食物中毒、防溺水、防欺凌等開展主題教育，引導師生家長熟知、熟記。
科學引導，共創放心氛圍
為豐富學生假期生活，威海各級各類學校創新形式、豐富內涵，推出豐富的假期“套餐”——文體活動、主題講座、線上答疑、志愿服務等活動花樣百出，引導孩子們科學安排學習和生活。
送教學知識，爭當學生成長發展的引導者——廣泛發動教師成立志愿團隊，開展線上課后托管服務工作，通過釘釘、微信開設各學科教師每日線上答疑環節，平均日答疑1330余次。各學校積極挖掘自身優勢，開展線上讀書會、邀請畢業學長分享學習經驗等特色活動170余場次，以新穎的形式、有趣的內容，在潛移默化中培養學生自主、自律的良好素養。
送關愛服務，爭當學生幸福成長的同行者——市、區市、校三級聯合組建心理咨詢團隊，建立心理疏導溝通機制，開設24小時心理咨詢專線，提供心理疏導、行為矯治、社會融入和家庭關系調試等咨詢服務。榮成市結合“舒心榮成”建設，開通假期心理服務咨詢熱線45條，精選100名三級以上心理咨詢師，組成“百名家庭教育講師團”，對篩查出的有較重心理問題傾向的60名學生，與每個家庭“結對共建”，每月與家長共同評估、疏導、會診，有效緩解了孩子學習焦慮、同學關系緊張、心情抑郁等問題，對寒假學生居家期間的心理問題進行及時疏導化解。
送文化意蘊，爭當學生傳承中華文化的助力者——加強中華優秀傳統文化體驗教育和勞動教育，環翠區圍繞“我們的節日”主題，指導學生參與春節、元宵節等傳統節日的文化活動，學習、感悟民俗文化。乳山市開展了“傳承文化 尋找年味”主題活動，學生們剪窗花、寫福字、做燈籠和做賀卡，感受新年的獨特韻味，體驗與探索中傳承民俗的魅力。威海市第四中學組織書法特長生開展“新春開門紅 對聯送祝?！被顒?，60余副由學生書寫的對聯送到師生家長手中，展示了學子風貌，寄托著新春希望。
送紅色故事，爭當師生自強不息精神的捍衛者——落實立德樹人根本任務，貫徹五育并舉教育理念，南海新區利用寒假，邀請師生一起參與了“觀看紅色影片，汲取奮進力量”線上觀影活動，推薦《長津湖》、《勇士連》等5部紅色影片，通過線上觀影、分享心得的方式，豐富師生的寒假生活，增強愛國主義情懷。
走訪關懷，共享暖心祝福
臨近春節，文登區各學校組織了“關愛留守兒童”系列活動，對全區300多名留守兒童進行幫扶。大眾小學組織留守兒童寫給父母的一封信、打一個“真情告白”親情電話，疫情期間還利用網絡開展“特別的愛給特別的你”線上傳情，細心陪伴，科學幫扶，跟蹤服務，保障學生宅家正常、有序地生活學習。文峰小學把留守兒童分派給班主任及任課教師結對幫扶，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次，每學期至少家訪一次，每月至少與其監護人交談一次，并建立幫扶工作記錄簿。其他學校利用學生居家期間，加強對留守兒童的關心關愛，定期利用電話、電腦進行溝通交流，指導學習、關心生活。
在乳山，黨員教師們正積極投入志愿服務活動中?！拔覀兝煤?，開展了黨員教師‘千幫千’志愿服務活動，根據困難學生數量采取‘一幫多’‘多幫一’等方式結對幫扶。對困難學生在經濟上扶持、在生活上照顧、在學習上幫助、在心理上疏導，建立起師生互敬互愛、家校共同攜手的良好局面?！比樯绞薪腆w局工作人員介紹。針對寒假學習的情況，乳山市還特別關注關愛受疫情影響的留守困境兒童群體，積極協調各部門為沒有條件上網的學生提供免費網絡寬帶服務，解決家里沒有互聯網、沒有上網終端等問題，為孩子們創造更加好的學習環境。
加強對留守兒童、留校學生、家庭經濟困難學生等群體的關心關懷，多措并舉，把暖心關懷送到學生、家長身邊。截止目前，威海市各級各類學校通過電話、微信等方式對學困生進行線上學習指導總計2200余人次，走訪家庭經濟困難學生734人次，送去書包、圖書等學習物品，發放資助款85萬。
