緊扣“一核心”做好頂層設計：構建匠心課堂勞育模式，彰顯服務職教特色。圍繞立德樹人這個核心點，以“師資、課程、平臺、基地”四個建設為抓手，以在甬中小學校需求為導向精準把脈，開發具有學校服務職教特色、立足中小學生職業啟蒙教育所需、融合工匠精神培育的勞動與職業啟蒙教育課程。
聚焦“雙奔赴”探索育人范式：開發“匠心x藝”特色課程，堅持育人守正創新。聚焦學校與地方、高職學生與中小學生、個人成長與服務社會的雙向奔赴，以中小學生的身心發展為出發點，開發形成“匠心商藝”“匠心信藝”“匠心財藝”“匠心禮藝”“匠心語藝”等特色課程，城院學生化身教師，走進中小學課堂，在教學中培育匠心。
著眼“三機制”提升整體構建：建立健全機制保障，激發匠心育人活力。構建內部質量保證機制，監督評價機制和立體宣傳思想傳播機制。搭建互學互鑒平臺，利用城院釘和第二課堂成績單記錄平臺進行大數據分析和質量控制。
