山東省淄博市周村區以省級智慧教育示范區創建和淄博市國家級信息化教學實驗區建設為契機，把教育信息化作為提升教育教學質量、促進教育均衡優質發展、優化人才培養模式、助力鄉村教育振興的重要抓手，促進教育高質量發展，打造區域智慧教育樣板。
持續完善環境，夯實一體化發展信息化基礎底座
2022年，周村區投資3000余萬元，建設職業學校數字化平臺系統，升級學校網絡中心設備、智能安防設備等校園網基礎設施，在教育專網總出口安裝日志審計系統，為周村教育專網的安全運行提供了保障。所有中小學普通教室全部升級成交互式一體機（智慧黑板）大屏幕多媒體設備，基于交互式在線教學系統支持的“三個課堂”教學場景實現了全覆蓋。所有中小學和幼兒園的班級配備了具有體溫檢測、缺課追蹤、家校溝通、校園文化等功能的電子班牌。1所學校被教育部評為2021年度網絡學習空間應用普及優秀學校，1所學校被評為全國第一批職業院校數字校園建設試點學校，3所學校評為淄博市智慧校園領航學校，15所學校確定為淄博市智慧校園，智慧校園覆蓋率達66.7%。
聚焦隊伍建設，實施一體化師生素養能力提升工程
一是提升校長信息化領導力。邀請首都師范大學、北京師范大學、華南師范大學等專家教授做教育信息化專題輔導，開展首席信息官認定，6名校長被認定為淄博市首席教育信息官。二是系統推進教師信息化應用能力。實施了中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，組織參加“互聯網+教研”公益大講堂23次，惠及教師2000余人次。推廣普及學科信息化教學軟件工具，廣泛開展了希沃白板5、虛擬仿真實驗室、AR地球儀等學科信息化軟件工具應用培訓。三是創新教師評價機制。積極選樹學校教育信息化工作和教師信息技術應用先進典型，制定《周村區教師發展性評價辦法》，把信息技術應用納入教師考核，在“五級”教師評選、首席班主任評選中，明確將教師信息技術應用能力作為教師職稱評聘和考核獎勵的重要條件。四是開展師生信息素養提升活動。3名教師獲山東省教育教學信息化交流展示活動一等獎，在2022年全國學生NOC決賽中，15支隊伍獲獎，2支隊伍入圍恩歐希教育信息化發明創新獎評選，在中小學教師信息技術創新與實踐大賽中有3人獲恩歐希教育信息化發明創新獎。第二十三屆全國學生信息素養提升活動中，1名學生獲初中組微動漫項目全國證書。
深化融合應用，開展智慧教學模式創新研究
一是優化數字教育資源供給。融合國家中小學智慧教育平臺資源按需應用，發揮區域“1+1+N”學科教研團隊作用，設計開發系列化的精品課件、精品微課、精品作業等課程資源5600余套，形成覆蓋各年級各學科的優質課程數字資源供給體系。二是深入推進“三個課堂”常態化應用。依托交互式在線教學系統，制定了“三個課堂”應用實施方案和教研計劃，學校統籌安排“三個課堂”常態化應用課程表，以城鄉發展共同體為單位組織共同備課、在線同步教學，賦能城鄉教育質量共同提高，2022年推出“三個課堂”1900余節次。三是探索形成智慧教育新模式。加強線上線下混合教學和自適應學習探究，出臺了《推進新技術與教育教學深度融合應用指導意見》，積極打造“自主、合作、靈動、探究”的信息化高效課堂?！?51智慧課堂教學”、“虛實班級一體化的‘721’信息化課堂教學”等教學模式已初見成效。
