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          南通市通州區:“雙線”培養模式實施新教師“啟航”工程

          教育裝備采購網 2022-11-21 13:35 圍觀828次

            為打造高素質專業化創新型教師隊伍,江蘇省南通市通州區構建線上線下融合并舉的“雙線”培養模式,創新實施新教師“啟航”工程,提升新教師的崗位適應能力,促進新教師的專業成長。

            綜合研判“師情”,設置培訓課程。通過問卷調查、實地訪談、課堂觀察等多形式,全面了解、綜合分析和立體診斷區域新教師面臨的現實困難和自我發展需求。針對不同專業背景,師范類從“職業領悟與師德踐行”“教學常規與教學實踐”“班級管理與育德體驗”“教學反思與教研基礎”四個維度,非師范類增加“教育理論與專業知識補償”維度,分別設置入門學習課程、調整適應課程、突破成長課程。課程通過線上線下呈現,有效保障新教師的共性需求和個性需要,幫助新教師迅速適應崗位角色。

            凝聚研訓合力,提升服務水平。通州區專門制定《基于“雙線”培養模式的新教師“啟航”工程實施方案》,將學科研訓、教育科研、培訓管理、電化教育部門有機整合,根據各科室的職能分工和研訓員的研究專長,綜合整體開展教師培養工作。先后下發系列指導文件,以任務清單的方式明確了培養學校的主要工作職責,明晰指導教師的崗位職責,并對具體培養工作進行詳細部署。實施過程中,在縱向上突出層級管理,橫向上,培養學校、指導教師可以結合資源優勢與專業特長,實施聯合培養機制。

            搭建展示舞臺,促進能力進階。線上線下融通,基于問題導向開展項目化研修活動,閱讀、研討、實踐、反思、寫作一體推進,通過真實情境模擬、現場主題沙龍、教學實戰操練等展示形式,新教師全員進入、全情投入、全程體驗。同時,結合區情及時代發展需求,構建出區域“啟航”工程新教師專業素養層級評價標準,為專業成長設計出屬己的發展坐標系,激發內生力。

          來源:江蘇省教育廳 責任編輯:逯紅棟 我要投稿
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