江蘇省南通市通州區積極貫徹落實立德樹人根本任務，構建生命德育、生活德育、生長德育的德育新體系，形成全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。
生命德育，讓每一個生命都活潑生長。通州區探索指向生命覺知的德育，通過心理健康教育、提高生命意識、提升生存能力等，培養學生健全的人格。全區密織心理健康教育網絡，開發近50個心理疏導專題。開發家校協調課程，通過微信平臺，向學生及家長推送。通州高中建設“愛聆健心房”，打造學生成長的精神家園；南山湖小學推出“家庭教育云劇場”，將教育理論融入生活情境，以系列情景劇進行心理健康教育指導；實驗小學開展“宣講——展播——體驗——交流”主題周活動，通過專項培訓，提升學生對心理輔導的接受度。
生活德育，讓每一天的生活都充滿詩意。通州區各學校依托各級各類社團，借助多元開放的課程，讓學生通過實踐體驗，努力豐盈每一天的生活。育才中學開始“布一樣 不一樣”布藝社團，引導學生制作“布藝”作品，培養學生的藝術素養，激發學生對學習和生活的熱愛；英雄小學開設“小魯班”社團課程，在量、裁、鋸、敲中培養學生的創新精神及專注力，感悟新時代工匠精神；西亭初中開發葫蘆科藝課程，將科學、文學、藝術及勞動教育融為一體，培養學生感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力，豐富學生的業余生活。
生長德育，讓每一次生長都能被看見。通州區立足學生的全面發展，實施指向學生生長內驅的德育，創新立德樹人新樣態，豐盈德育工作的內涵。理治小學著力加強紅色德育文化建設，實現紅色文化含蘊育人特質、物態環境突出育人氛圍、校本課程轉變育人模式、紅色社團拓展育人途徑、紅色活動收獲精神成長的目標，為學生發展扣好人生第一?？圩?。通州小學以“3+X”家校共育行動培養新時代“新三好”少年，在家做好孩子、在校做好學生、在社會做好兒童，促進學生的健康成長和全面發展。
