10月21日，江西省六安市裕安區融合課程創新課例第二階段現場推介活動在六安市第九中學成功舉辦?；顒映浞终宫F了全區中小學“一校一品”、“一校多品”發展成效，有力推動了中小學融合課程開發與課后服務工作有機銜接，進一步推動了“雙減”工作落實落地、減出成效。
因地制宜，注重特色。獅子崗鄉楊店小學坐落于六安“五百里茶谷”的入口處，身處茶鄉的學生與六安瓜片有著天然聯系?；谶@一獨特優勢，該校于 2016 年開始將“六安茶文化”引入學校校本課程建設，開發并實施了“茶香文化”校本課程。
此次推介的《基于六安茶文化的綜合實踐活動課程》，將各學科教學與綜合實踐活動課程融合在一起，根據語文、數學、美術、科學等學科教學需要，融合六安瓜片，開展了一系列實踐學習活動，在活動中幫助學生探尋解決問題的方法，記錄解決問題的過程，提高解決問題的能力。例如數學課教師設計了茶園周長、茶香小院面積、學校茶株數等問題，科學課教師設計了校園茶生長環境研究課題，美術課教師帶領學生為茶香小院設計院徽等，形成了獨具特色的“六安茶?綜合實踐融課程”。
深度融合，有效拓展。城北小學《行走在傳統節日與節氣中的勞動教育》，圍繞“傳統節日”和“二十四節氣”設計勞動課程，深入探討“勞動”的教育意義，將其分解成食育、美育、農業、民俗、探究、家務等方面課程，挖掘“傳統節日”和“二十四節氣”的文化內涵。比如，針對“立春”節氣，開發了美育、食育、智育三類課程，讓學生誦讀春天詩文、創意鏤空花、立春蛋、吃春菜；針對“清明”節氣，開發了食育、農業、民俗三類課程，讓學生在這一天學做青團、領養一株植物、手工制作風箏；針對“臘八”節日，開發了民俗、家務兩類課程，讓學生在了解臘八風俗的基礎上學做臘八粥、泡臘八蒜。同時，城北小學還開發了“舌尖上的勞動實踐課”，將傳統美食工藝與勞動教育相結合，一方面讓學生體驗冰糖葫蘆、棉花糖、麥芽糖等傳統工藝，另一方面引導學生在勞動實踐中體會其文化內涵。
一師一課，培養特長。丁集學校的《科技創新·科普教育》課程，以“創新、體驗、成長”為宗旨，寓教于樂。定期組織全校師生開展青少年科技創新大賽、科技節、科技成果展、全國科普日、科普大篷車進校園等科技活動，這些活動打開了學生的眼界，加深了對學科知識的理解，培養了創新思維，樹立了正確的人生觀。查大寶老師帶領師生參加相關學科類比賽，獲獎50余項。參加創新小組的學生成績大幅度提高，2022年中考的5名創新小組成員物理成績均為滿分（包括物理實驗操作）。該?？萍蓟顒邮冶辉u為“裕安區青少年科普活動基地”和“六安市青少年科普教育基地”。
內容豐富，成效顯著。雷鋒路小學聘請安徽省工藝美術名人、六安竹編非遺傳承人鄒紅為顧問，開設“非遺特色——竹編技藝”傳統美術課程，對美術教師進行竹編技藝及校本課程的開發培訓。以“含彩獨青青”為主題開發的《傳承竹編技藝 探索美勞融合——“含彩獨青青·竹藝工坊”校本課程體系構建》，涵括了竹文化、竹工藝、竹文創三大部分，寓美育、勞育為一體，浸潤學生“修竹剛直不阿”的風骨與品性，引導學生在竹編的勞動實踐中感受美、發現美、創造美。學生在竹編課程的學習中關注竹與人的生態關系以及中國竹文化蘊含的內在美，領會了“大別山精神”和“工匠精神”，增強了文化自信，提升了綜合素養，堅定了擔當優秀傳統文化傳承者和弘揚者的信念。2021年8月該項目受邀參加第六屆中國教育創新成果公益博覽會。
此次融合課程創新課例項目評選及展示活動分兩個階段。第一階段，區教育局組織專家對23所學校申報的52個項目進行評審，遴選出18所學校的32個創新課例項目。第二階段，集中展示32個優秀創新課例項目，推介融合課程開發成果?；顒拥某晒εe辦，有力提升了課后服務質量，營造了良好育人環境，促進了全體學生德智體美勞“五育”共生、快樂成長。
