長江師范學院堅持把特色發展作為建設一流的基礎,聚焦“四新”建設內涵,把“四新”建設全面融入學?！芭e師范旗,走應用路,創特色牌”發展思路,聚力打造人才培養新亮點、內涵建設新品牌。
一是堅持因地制宜,走實辦學特色路。依托“一山兩江”學術地標,建成中華民族共同體研究院、武陵山區特色資源開發與利用研究中心等一批省部級人文社科智庫和研究基地,建立三峽庫區特色作物重慶市高校工程研究中心、長江上游龍眼荔枝工程技術研究中心等一大批省部級重點創新中心和重點實驗室,形成了一批具有身份標識性的成果,調整了一批具有區域科研特色的專業和育人項目,大力開展微納光電、微納芯片、智能感知等“卡脖子”項目攻關,深入推進“綠色研究”“民族文化研究”“武陵山區域發展研究”,廣泛開展百名科技專家“進園入企”行動,推進產學研深度融合,充分彰顯“扎根祖國大地”的長師擔當。2022年,獲省部級科研獎勵23項。學校教師團隊培育的高山青菜頭品種“高山青”作為全國首個高山青菜頭品種通過農業農村部作物新品種登記。
二是堅持應用轉型,走好應用創新路。緊緊圍繞區域發展需要、行業發展需要,持續聚焦實踐教學核心環節和應用創新提質目標,出臺《關于開展“四新”建設七大專項行動的實施意見》《重大教改項目暨成果培育計劃(2022-2025)》,推進“四新”建設與一流專業建設、一流課堂建設、一流人才培養、一流教學管理有效銜接,不斷拓展實踐育人方式,加強學生競賽能力訓練,“一院一品牌,一院一競賽”良好形勢不斷鞏固。與“兩群”地區共同舉辦創新實驗班、訂單班,深度融合科技、產業等元素,著力培養適應行業和產業發展需要的卓越工程師、卓越新聞工作者、卓越農學工作者等尖端人才。2022年,3個專業成功入選國家一流本科專業建設點,新掛牌市級示范性現代產業學院、鄉村振興培訓學院,成立新工科“試驗田”慧谷湖科創實驗班。
三是堅持發揚傳統,打造師范新品牌。聚焦國家戰略需要和學科交叉融合內涵,主動構建“一主三新”專業格局,探索設計多學科融合、綜合性適應、全方位培養的課程體系,把鑄造“學高為師、身正為范”的師范品質作為人才培養的底色基礎,把“以師為師,師從師出”的師范特質植根所有學生,推動新時代教師教育與“新工科、新農科、新文科”相互融合,提升學生品德示范、行為示范素養。主動參與新時代高質量教師教育體系構建,同步推進教師職業能力培養和卓越教師培養,廣泛開展校地合作、校校合作,推進資源共享、交流互進,推進“U-G-S”協同育人機制建設,不斷提升教師教育培訓效能和育人效能。2022年,成為重慶唯一入選教育部師范教育協同提質計劃的重點支持院校。
