2022年7月25日-28日，強智科技第九屆教學服務平臺技術交流培訓會在湖南省張家界市圓滿舉辦。
來自全國20多所高校的領導和老師齊聚一堂，圍繞智慧教學、智慧數據、智慧服務以及系統使用等內容進行深入學習和培訓。
特邀嘉賓/ 精彩報告
強智科技總經理萬見高出席會議，對所有領導和老師的到來表示熱烈的歡迎。在疫情常態化情勢下，來自全國各地的50多位老師能夠齊聚湖南，實屬不易，誠摯地感謝所有老師的大力支持。
萬見高表示，教學服務平臺技術交流培訓會已經成功舉辦了九屆，其目的是搭建一個學校與學校之間、部門與部門之間、學校與企業之間相互交流學習的平臺，就業務改革、系統建設、軟件使用、產品創新、服務提升等方面進行專題交流和研討，通過校企攜手，共同推動教育的高質量發展。
圖：強智科技總經理 / 萬見高
“公司一直秉承雙引擎驅動的業務理念，以教務教學為引擎，打造大教學系統，覆蓋教務服務、教學質量評估、教學數據、本研一體化、線上線下融合教學等；以雙一流/雙高校建設為引擎，拉動整個智慧校園建設，打造‘業務體系+質量體系’智慧校園全系解決方案，卷集學工、一網通辦、低代碼開發、一卡通、可信安全等IT能力，助力智慧校園建設?！睆娭强萍伎偨浝砣f見高在題為《強智二十年，矢志新征程》分享中，圍繞公司業務理念、產品創新、應用案例等方面闡述強智科技基于大數據底座的智慧校園生態體系的建設與探索。
萬見高介紹，今年是強智科技成立20周年，自公司創立以來，圍繞客戶和創新雙輪驅動，貫徹“1+N雙價值鏈來打造核心系統和精品小子彈應用”的建設理念，形成了以大數據為底座、以質量文化為核心的數據應用、業務應用多矩陣形態，助力高校信息化建設和高質量發展。
√ 基于大數據，建設大教學門戶和一網通辦平臺；
√ 面向畫像、管理效率提升的大數據應用；
√ 面向教學質量的督導聽課、質量管理平臺；
√ 微、快、強、聯的微應用服務實踐；
√ 本研貫通培養框架下的一體化教學系統；
√ 面向C端的輔導員工具“輔導釘”……
“面對新時代教育變革浪潮的不斷推進，強智科技也將以更開放、更融合、更創新的智慧校園生態模式賦能高校，做最受高校持續信賴的信息化提供商?！比f見高如是說。
圖：湖南科技職業學院教務處處長/ 成奮華
湖南科技職業學院教務處處長成奮華帶來了題為《職業教育信息建設的思考與實踐》的報告分享，從職業教育信息化政策、學校的信息化建設歷程、教務系統建設與運行三個方面闡述了職業教育的信息化建設之路。
成奮華處長提到，通過強智科技搭建的教務系統，學校實現了全新的教務管理模式，開課管理、選課服務、教學評價、移動教務、自助打印等應用服務，滿足了學校積極探索構建數字校園的教學管理需求，推進了智慧校園的建設。
“過去，新技術一直是作為高校教學和管理的重要輔助工具。如今，信息化迎來價值提升的全新拐點，并將成為學校發展新引擎。湖南科技職業學院也將對課堂教學質量再思考，將教學與評價相融合，提供更深入的大數據服務，為決策咨詢提供支撐?！背蓨^華如是說。
圖：東北林業大學考試中心主任 / 林峰
東北林業大學考試中心主任林峰帶來了《基于個性化人才培養的教務管理系統的設計與實現》的主題報告，林峰主任圍繞教務系統的設計背景、開發過程、使用愿景三個方面展開分享。
林峰主任認為，個性化的人才培養需要以學生為中心，提供個性化教育資源。開放的選課制度（跨年級、跨專業選課）、靈活的轉專業政策（文理科互轉、轉專業不設成績門檻）、跨區域人才培養、復合型人才培養等都是個性化人才培養的有效途徑，以此設置執行計劃管理，并通過學業與畢業管理對學業進度進行實時反饋，從而指導學生選課和學習，形成閉環，實現東北林業大學個性化人才培養目標。
產品理念/ 智慧共享
強智科技系列產品線總監從市場與產品的視角分享了各大平臺的建設理念與實踐，給予各位領導和老師以參考。
產品總監陳魁向各位老師匯報了《數據思維、服務至上的教學網上服務平臺建設》的主題報告，介紹了教學網上服務平臺助力高校便捷化的師生教學服務，數據化的教學管理取得的成果。
陳魁介紹到，隨著信息化建設的推進，各大高校對于校園生態建設有了更高要求，建設智能化校園，統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺是重要發展目標。以“數據中心”為基礎，幫助學校建立教學統一身份認證平臺、教學服務門戶平臺以及教學數據中心平臺，搭建全要素、網絡化、數字化、全覆蓋的大數據應用，形成“平臺+服務”的生態建設模式，提升學校人才培養水平與質量，支撐高校業務的可持續發展。
產品總監張珍珍向各位老師匯報了《以質量文化為核心的一體化教學大數據建設》，圍繞教學
