日前，揚州儀征市小學低年級學科素養面測活動落下帷幕，來自該市28所小學共8500余名學生順利通過“闖關”測試，開啟暑期生活。小學一二年級以面測取代傳統紙筆考試、實現評價模式由得分到“爭章奪星”的轉變，是儀征市落實“雙減”政策的一個生動縮影。一年來，該市以深入實施學生作業管理和培訓機構整治兩項工程為抓手，在減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔工作中取得了階段性成效。
學生作業管理方面，儀征市堅持統籌安排，出臺《中小學“五項”管理20條細則》，修訂《義務段作業布置與批閱指導意見》，制定一校一案，加強統籌管理，嚴格控制作業總量和時長。
培訓機構整治方面，儀征市大幅“壓減”學科類校外培訓機構數量，切實加強對學科類培訓機構利用暑假時間違規開展學科培訓以及非學科類培訓機構變相開展學科培訓等方面行為的監管和查處，并加大對在職教師從事有償家教的查處力度，實打實地減輕學生負擔。
在扎實推進“減”的同時，儀征市更加注重做好“增”的文章，以有力舉措切實增強教學實效。
學生作業管理方面，儀征市切實加強作業內容與學生經驗、現實生活、社會實踐之間的聯系，倡導布置分層作業、彈性作業、個性作業，通過開設“作業超市”等形式，更多地將選擇作業的主動權交給學生，讓不同層次的學生均能有所提高，從而獲得成就感。
課堂教學改革方面，大力推進“學力課堂”教學改革。以“雙減”為新引擎，持續完善鄉村初中“共同體”建設，不斷加大校際交流融合力度，實現教育理念、教育資源、管理模式、辦學特色、教研成果等方面互通共享。
課后延時服務方面，探索采取“學生走班”模式，打造“菜單式”選課服務體系，最大限度滿足學生和家長多樣化需求。
