聚焦課堂品質提升。實施“三名”工作室定向幫扶，推進名師工作室進學校、進課堂、進備課室，促進課堂質量一體提升。
精設課題、精研課程、精耕課堂，培育“成德課堂”“生態課堂”“禮融課堂”等特色課堂形態100余種。開展“萬名教師大比武”“百所學校大聯誼”，實行“名校+”、教學聯盟，提高課堂學習效率。
聚焦課后服務升級。圍繞“減少書面作業，增加綜合實踐類作業；減少低階作業，增加高階作業”，推行“托管+拓展”“5+2”“2+N”等課后服務模式，開設興趣課程，提供科學、藝術、鄉土等特色課程，滿足學生多樣化、個性化需求。推行“送課后服務+送專業輔導”活動，提高專業教師不足學校課后服務藝體類課程質量。依托本地教育資源，探索周末、假期托管服務，開展研學旅行實踐教育和勞動實踐教育，促進學生全面成長。
聚焦嚴格作業管理。制定《中小學作業管理辦法》，具化作業總量、完成時間量、拓展質量“三量考核表”，試點推行每周一天“無作業日”，依托“教師智能研修平臺應用”項目，探索利用大數據實施精準分析，有效規范作業總量。實行作業管理公示和優秀作業設計案例展評，提升作業設計質量和趣味。
聚焦校外培訓治理。建立“社會監督動態巡查、職能部門常態檢查、教育部門督導落實”機制，組建校外培訓社會監督員隊伍，嚴格規范校外培訓機構行為。發布校外培訓機構“黑白名單”，制定《管理辦法》，出臺《辦學水平評估細則》，明確準入、教學、收費等評估指標50條、一票否決事項7條，全面規范推進校外培訓機構治理，減輕學生課外學業壓力。
