安徽省安慶市岳西縣認真學習貫徹新修訂的《中華人民共和國職業教育法》，堅定職業教育發展不動搖，堅守初心，搶抓機遇，踔厲奮進，切實打造特色鮮明的山區職業教育品牌。該縣教育局黨委組織全縣教育系統學習新修訂的、自5月1日起正式實施的《職業教育法》。國家加大扶持和發展職業教育力度，既是中國教育理念的一次重大變革，又是繼“雙減”之后中國教育又一項契合國情、意義深遠的重要舉措。該法明確指出：職業教育與普通教育同等重要，職業教育學校和普通教育學校具有同等地位，這是黨和國家把握教育發展規律、職業教育辦學規律、人的全面發展規律作出的一個重大判斷，體現了以習近平同志為核心的黨中央對大力發展職業教育、培養高素質勞動者和技術技能人才的堅定決心。
40年來，岳西縣人民政府堅持職業教育發展“三步走”戰略：苦干創業、調向布局，實干創新、資源整合，巧干創造、集約優化，走出了一條順應時代大勢、立足縣情實際、找準自身定位、服務經濟社會發展的特色之路。
苦干創業 調向布局——零的突破
布局調整。岳西縣人民政府搶抓機遇、立足縣情、統籌謀劃，縣教育局主動作為、改革創新、布局落子，持續推進職業教育科學發展，趟出從無到有、從弱到強、從分散到集中的職教之路。該縣職教起步發軔于1983年，來榜中學(1968年創辦)、蒲中學(1972年創辦)分別更名為“來榜林業職業中學”“菖蒲農業職業中學”，開始興辦職業教育；專業設置上，前者側重于林業、后者側重于農業。當時，從岳西縣委、縣政府到縣教育局，觀念先行、改革堅定、克難攻堅。1987年這2所職業學校分別更名為“來榜高級職業中學”、“菖蒲高級職業中學”；五河中學（1971年創辦）、岳西縣第二中學（1978年創辦）分別更名為“五河高級職業中學”、“岳西縣高級職業中學”。
定位多元。該縣加強職業中學專業建設，與當地經濟社會發展需求相適應，積極服務并不斷滿足農村產業結構調整的需要。4所職業中學根據各自特點設置不同的專業，農村職中以農林經濟為主，來榜、菖蒲、五河3所高級職中分別側重林業、農業、多種經濟；而城區的岳西縣高級職業中學，在專業設置上則面向縣內企業，主動對接勞動力市場需求，適應市場經濟發展，培養新的職業技術技能，增強辦學競爭力、提高學校吸引力。不到5年時間，全縣將4所普通高中改為職業高中，加入職業教育辦學行列。
與此同時，該縣普通高中僅保留了3所：岳西中學、湯池中學、店前中學，形成普高與職高并峙，布局相對合理的辦學格局，職教甚至超過半壁江山！如果當時高中教育不做改革而仍沿襲一區一高中老路，不僅職業教育得不到發展，甚至還會影響岳西普通高中教育健康發展。
實干創新 資源整合——抱團發展
整合微調。該縣教育局堅定社會主義辦學方向, 深入研究謀劃，提出走“以質量為本”的內涵式發展之路，堅持以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向，促進職業教育從“大”向“強”邁進。為培養符合縣域經濟發展要求、滿足區域經濟發展需要的高素質技術技能型人才，辦好人民滿意的職業教育，適當整合職業中學。2003年，五河高級職業中學與菖蒲高級職業中學合并，“岳西縣第二職業技術學?！睉\而生。
集團發展。岳西縣由于財政力量不強、教育資源不足，職教分散性、“攤大餅”式的擴張，不僅耗費了人力、物力和財力，而且無助于提升自身的品牌和質量，在學生及其家長乃至整個社會領域的認同度偏低，嚴重制約著職教健康發展。于蠅，2006年3月開始籌建“岳西縣職業技術教育中心”。2007年9月，將岳西縣高級職業中學、岳西縣第二職業技術學校、來榜高級職業中學3校合并，宣告“岳西縣職業技術教育中心”誕生。從此，該縣職業教育由分散辦學變為集中辦學，校園由鄉村全部遷進縣城，凝聚職教力量，集萃核心資源，走上城鄉職教一體化、集團化發展之路。2008年，岳西縣職業技術教育中心順利通過省級評估，成為省級示范中等職業學校、首批合格縣職教中心。2011年9月，整體搬遷至天堂西路北側新校區，地處縣城交通要道、校園環境優美，布局合理、功能齊全、設施完備，辦學條件優越，辦學實力得到全面提升。
提升品位。2015年6月，岳西縣職業技術教育中心升格為普通中專學校，更名為“安慶大別山科技學?！?。2016年2月，該縣委、縣政府再次整合職教資源，將“岳西縣技工學?！辈⑷?，安慶大別山科技學校成為縣內唯一一所中專學校（職業學校），形成一個學校、兩塊牌子，一體兩翼發展。2017年，成為安徽省職業院校中職組（農林牧漁類）技能大賽賽點，已承擔蔬菜嫁接、農機維修、藝術插花、手工制扁平綠茶、手工制卷曲綠茶、手工制紅茶、手工制青茶等項賽事。奮進新征程，打造新品牌。安慶大別山科技學校不斷深化辦學模式和人才培養模式改革，以專業建設為抓手，推動職業教育專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程對接。岳西職業教育掀開了新的一頁。
該縣已形成人才培養新理念：政府教育部門抓職業教育就是抓經濟、抓發展；家長重視職業教育就可以發家致富、前景光明；學生就讀職校同樣也可以成才、實現人生理想。該縣學生在接受良好的職業教育之后，具有一技之長的職教學子就會成長為能工巧匠；具有經營能力的畢業生能自主創業，培養出來的都是留得住、用得上、用得起的本地人才，成為服務縣域經濟、鄉村振興進程中緊缺而實用的人才，扭轉了不少大學生畢業后只想進城、不愿回鄉的困局，發揮著鄉村振興的主力軍作用。職業教育，大有可為。岳西職業教育發展無論是學校布局優化、基礎能力建設，還是辦學理念、培養模式、專業設置，甚至是辦學規模、社會影響力都得到了極大提升，職業教育的層次、結構、體系日趨完善，服務縣域經濟社會發展的能力顯著增強了。豐碩的辦學成果使職業中專的師生甩掉了“低人一等”的思想包袱，社會上對職業教育的認可度普遍提高了，學校知名度、美譽度提高了，畢業生越來越受到用人單位的歡迎，更得到了老百姓認可、企業認可、社會認可。
巧干創造 集約優化——質的飛躍
職業教育發展凝聚著智慧與謀略，不僅需要苦干創業、實干創新，還需要敢干改革、巧干創造。凝聚全縣之力，充分發揮職業教育職能，并不斷集約優化，聚焦經濟發展，深化產教融合，服務地方經濟，最大限度地推進校企合作、創新特色、調整專業結構，全面實現了與各初中、各企業多贏的格局，教育資源不斷豐富拓展，改造校園網絡環境，互聯網、移動互聯網、物聯網等信息技術升級，進一步提升了網絡帶寬，千兆進校、百兆進班，已建成智慧校園，實現了質的飛躍。歷經40年的艱辛努力，岳西縣職業教育發展交出了亮眼的成績單，成績斐然、成就驕人、成果輝煌。岳西職業教育如一顆明珠，經過精心雕琢、拋光沁色，將一塊璞玉打磨成價值連城的翡翠，亮麗閃耀在大別山中；又如養在深閨人不識的小家碧玉，沐浴著黨的陽光雨露，滋潤著岳西的山水，出落得流光溢彩、傾城多姿。
優化資源。安慶大別山科技學校優化實訓設施設備?，F已建設多媒體教學教室56間，各專業均有配套的實訓室及必需的實訓設備，建有數控、車床、電焊、汽修模擬、電氣裝配、電工維修、計算機、會計模擬、茶葉制作、中餐擺臺、中式做床等實訓室38間，實訓設施設備超過5000萬元。且將實訓基地拓展到校外，27個延伸到縣經開區及縣內規模企業，甚至有8個輻射到長三角地區合作企業，形成產教研一體化基地。優化師資隊伍建設，通過選用、培訓、團隊化培養等多種途徑加強師資隊伍建設，組織教師參加國家與省市級“國培計劃”培訓，骨干教師培訓、企業跟崗培訓、外出交流學習228人次，開展省級名師工作坊團隊建設、省級示范專業建設、市級課題研究、參加省市技能大賽等工作，教師的專業素養和專業技能得到提高。選用29名青年教師（其中碩士研究生18人），87人成長為“雙師型”教師，高級講師63人，從行業、企業聘請兼職教師50人,建成了專兼結合、結構合理、素質優良、適應需要的教師隊伍。優化培養路徑通道。架起中高職立交橋，下接縣內初中，上接職業院校，暢通中高職銜接人才培養通道，增進與高職院校的對接培養，分別與安徽國防科技職業學院、安慶職業技術學院等4所高職院校聯辦“3+2”?？瓢?，成為安慶職教集團等5個職教集團理事單位。2019年，該校11項質量提升工程全部通過省級驗收，其中省級示范特色學校等4個項目獲得“優秀”等次，7個項目獲合格等次。
發展特色。該校始終堅持特色專業建設，堅持省級示范專業與地方特色專業建設相結合，不斷健全專業動態調整機制，適時開設新的專業。瞄準縣情實際與市場需求設置專業，根據地方主導產業、支柱產業、特色產業和戰略性新興產業發展需求設置專業，呈現“三大特色”。地方專業特色。電機電器制造與維修、茶葉生產與加工、景區服務與管理、汽車制造與維修、汽車美容與裝潢、會計電算化、計算機與數碼產品維修、網站建設與管理、現代農藝技術、社會文化藝術等多個專業。省級示范專業特色。茶葉生產與加工、旅游（景區）服務與管理、社會文化藝術3個專業。上述電機電器制造與維修、茶葉生產與加工、景區服務與管理3個實訓基地已成為省級重點建設實訓基地。精品課程特色。推進精品課程建設，加強骨干示范專業建設，推動職業教育內涵發展。主動推進專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程對接。
服務地方。培養實用人才，服務縣域經濟。岳西始終堅持職業教育服務地方經濟發展，優化勞動力結構，不斷提高人口整體素質，促進社會公平。與當地產業發展、與當地企業需要緊密對接，實現職業教育與產業、企業等領域深度融合，持續增強地方經濟發展活力。2018年4月，學校被省教育廳遴選為安徽省首批“校企合作示范典型學?！?。該校有相當數量的畢業生成為岳西林業、農業、小水電、中藥材、文化旅游、縣辦企業等部門的技術骨干或走上領導崗位。該縣堅定職業教育發展不動搖，走好服務山區經濟發展之路。面向區域經濟結構調整、產業轉型與技術進步升級，積極開展專業優化、社會服務，促進脫貧攻堅、鄉村振興。調整專業及時適應產業發展的需要，提高了勞動素質與技能，增強了辦學的影響力、競爭力。近3年來，該校舉辦職業技能與扶貧脫貧培訓9501人次，為岳西縣24個鄉鎮開展建設規劃專業培訓，為全縣各行業提供技能等級鑒定近7000人次，為117戶幫扶戶制定產業發展方案，為岳西脫貧摘帽、鄉村振興做出了積極貢獻。2021年6月，岳西職業教育改革成效獲省政府嘉獎，表彰為“職業教育發展環境好、校企合作推進力度大、推進職業教育改革成效明顯的市縣”（全省僅2市3縣獲此殊榮）。
改革創新。該校切實落實國家職業教育發展戰略，堅持“立德樹人、德技并修、質量興?！鞭k學方針，抓機遇、強管理、提內涵，推動“三全育人”，實施“五育并舉”，全面落實立德樹人根本任務。堅持“教學提質、實訓出效、活動出彩”三位一體目標，深化教育教學系列改革，轉變職業教育辦學理念，大力推進校企合作、工學結合，深化辦學模式改革，創新人才培養模式，建立了現代學徒制。著重從培養學生工匠精神、人文素養、就業創業意識和技術技能培養等方面加強了教育教學改革。深化校企合作、產教融合，開展“戰略合作型”“訂單培養型”“聯合培養型”合作辦學，實施產、學、教、研于一體的專業技能人才培養模式，加強技術技能人才培養，實現學校與企業、畢業學生與就業崗位的“無縫對接”，技能人才培養質量不斷提高。通過企業冠名辦班、共建實習實訓基地等不斷深化校企融合；與北方天途航空技術發展（北京）有限公司合作，開展無人機駕駛技術培訓，共同籌建“大別山無人機學校（籌）”；對接長三角、與省內外30多家大型企業、知名企業建立了產教融合長效機制與穩定的合作關系，加快職業教育創新發展。2018年4月，該校被省教育廳遴選為安徽省首批“校企合作示范典型學?！?。
隨著《職業教育法》的實施，職業教育必將得到國家和全社會的高度重視，在各行各業就會涌現更多的技術骨干、技能人才、能工巧匠、大國工匠，振興鄉村經濟的戰略就能落到實處，發展之路一定會更為寬廣。安慶大別山科技學校緊跟國家政策的步伐，努力建設成為一個有特色的職業學校，為國家提供更多的技術型人才，為推進地區發展做出更大的貢獻。
岳西縣教育局著力踐行“一改兩為”，立足縣情實際，不斷壯大職業教育，賦能創新發展，努力實現山區職業教育新突破，不斷豐富內涵，打造“名優土特產”，形成山區職教發展的“岳西樣本”。該局黨委書記、局長聶咸群指出：“堅定正確的辦學方向，要認清形勢、搶抓機遇，增強辦好職業教育的使命感、責任感、緊迫感，把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，建設一支信念堅定、師德高尚、業務精良的雙師型隊伍，肩負起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。堅持立德樹人、德技并修，既要重視鑄魂育人，更要培養能工巧匠，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，深化職業教育創新性改革，全力推進現代職業教育高質量發展?！?/p>
