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        1. 教育裝備采購網
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          江西農業大學“以生為本”筑牢疫情防線

          教育裝備采購網 2022-05-19 09:54 圍觀1051次

            南昌突發疫情以來,江西農業大學堅持落實“以生為本”理念,第一時間組織開展線上教學、升學指導服務,全力推動畢業生高質量就業,豐富學生校園生活,開展學生心理疏導幫扶,努力呵護學生成長成才,構筑學生平安健康堅強防線。

            悉心“包?!薄奥摪? 平安健康更有保障

            “同學們要堅持以學業為重,講究學習方法和學習技巧,認真做好課堂筆記,努力提升學習效果!”在生工院學生宿舍,校黨委書記黃路生院士深情寄語同學們?!皩W校疫情防控工作有什么看法和建議”“網課學習效果怎么樣”趙小敏走進工學院、軟件學院學生寢室,詳細詢問同學們學習、生活、就業的情況。  

            近日,校領導先后走進“包?!睂W院,關心關愛學生學習生活就業情況,殷切期望同學們努力成長成才、實現個人夢想。

            為進一步逐級壓實防控責任,落實主要負責同志靠前指揮和分管同志切實擔起責任的要求,學校建立了學校黨政領導班子成員包學院、學院和部門負責人聯合包樓棟、輔導員或兼職班主任包樓層的“三級包?!?,學校黨政領導班子成員、學院和部門負責人、輔導員或兼職班主任、公寓管理員、學生骨干或志愿者聯防責任的“五級聯包”疫情防控體系。

            11位學校黨政領導班子成員分別“包?!?5個學院,負責定期研判疫情防控形勢,指導所包學院落實學校疫情防控措施,指導和督促學院全面開展網格化服務管理各項工作。15個學院及機關處室,分樓棟“包?!比1究粕?、研究生宿舍;43名輔導員和班主任負責了不同的學生公寓樓層。

            “三級包?!薄拔寮壜摪币咔榉揽伢w系,讓防控政策精細精準落實到學校-學院-公寓三個層級,建構了橫向貫通、縱向到底的信息共享機制,構筑起疫情防控堅強防線,切實守護師生們平安健康!

            真心付出  讓同學們學有所成

            “盡管是線上授課,但是通過超星課堂、騰訊視頻會議,開展小組討論、學生互評和師生評價,讓學習交流互動同樣熱烈精彩!”主講《植物有害生物檢疫》課程的農學院向妙蓮老師,在講解了幾輪線上課程之后深有感觸地說道。查閱最新文獻,確定難點重點,設計討論問題,每一個環節都要傾注大量的時間和精力,線上教學的工作量一點也不比線下教學少。向老師線上教學的努力,只是學校眾多老師的一個縮影,他們堅持奮斗在教學一線,只為了把每一堂課程都講得精彩。為了確保線上教學與線下課堂教學同質等效,學校多次召開工作會部署線上教學工作,舉辦線上教學直播培訓會、開展“云端”督教促學活動。據統計,現階段全校每周大約有900余名教師開展線上教學活動,涉及課程2500余門次,學生參與線上教學達13萬余人次,理論課程100%實現線上教學?!熬€上教學看不到老師親切的面孔,但老師們上課時的熱情和激情,仍然深深感動和鼓舞了我們。我們不僅收獲了知識,更體會了老師的辛苦和付出?!边@是不少同學共同的心聲。

            “我們制定了疫情防控期間實驗室安全管理辦法,對實驗室準入、監管、安全管理提出了新的要求,既要保證實驗室各項研究有序開展,又要保障同學們的健康平安?!眹猎簭垗吕蠋熃榻B了疫情發生以后,實驗室采取的應對措施。研究進度節奏被打亂、試驗耗材不時短缺、無法和指導老師進行面對面交流,對動科院2021級博士生李碩來說,這些困難并沒有影響他的研究工作?!袄蠋焸兗皶r的溝通協調保證了試驗器材的供應,第一時間的遠程指導和幫助,保證了我們的科研工作順利開展!”像李碩一樣,一大批的研究生在學校的幫助關心之下,有條不紊地從事自己的科研任務。

            “感謝學院老師和同學們的幫助與鼓勵,讓我克服了考研過程中的許多困難!”這是動科院2022屆畢業生龔晗秋在收到錄取消息后最想說的一句話。今年學校的畢業生考研升學率達33.06%,考研升學率再創歷史新高??佳袕驮?、調劑階段,正逢校園封閉管理,為幫助畢業生順利復試及調劑,學校堅持各個環節聚力、各個細節助力,幫助考研學子決勝最后一公里。學校經過多方努力,邀請南昌大學第二附屬醫院醫生來校為考研畢業生開展專項體檢,把體檢服務送到學生家門口;安排工作人員定期進入校園內環,檢查維護成績自助打印機終端,切實滿足考研學生成績單等證明材料的打印需求;部分學院整合黨員之家、黨委會議室、報告廳等場所,為考研學生提供獨立安靜、網絡暢通、設施全面的復試專用場地。

            一堂線上課程的講解,一個實驗難題的解決,一程考研升學的指導,無不飽含著老師對同學們的真心付出和真誠關愛,正是他們的付出和關愛,讓每一名學子都在江農校園學有所成。

            全心指導  就業更高質量

            如何確保2022屆畢業生更高質量就業,是學校擺在優先位置的一項重要工作。精準的有效幫扶,讓不少畢業生找到了心儀的工作崗位。校領導深入聯系學院調研就業工作,主動認領幫扶對象,解決學院及重點群體的就業困難,助力高質量就業。輔導員、專任教師、班主任,也充分發揮各自所長,為畢業生就業助上一臂之力。就業意向摸排、就業信息服務、線上面試指導培訓等幫扶機制,以及就業心理服務團隊疏導,為引導畢業生適時調整就業規劃、主動轉變職業定位和求職觀念、幫助畢業生提振就業信心,發揮了重要作用。此外,學校還實施了“六個一批”特色幫扶措施,即考研升學一批、自主擇業一批、教育培訓一批、指導服務一批、重點推薦一批、兜底幫扶一批,對就業困難畢業生進行差異化指導幫扶,確保了各類重點困難群體有就業意向的畢業生實現100%順利就業。

            在學校的就業工作中,黨員的先鋒模范作用得到充分彰顯。部分學院把推進畢業生就業與發揮黨組織戰斗堡壘作用充分結合起來,軟件學院打造“黨建+就業”服務模式,通過對黨員設崗定責,發揮學生黨員的就業先鋒模范和幫扶作用,助推畢業生充分就業。學院今年共有畢業生黨員150名,他們在做好自身升學就業的同時,對身邊同學的就業進行幫助和指導。經管學院成立就業互助學生黨員隊。134名畢業生黨員,在所在班級開展“一對四”就業幫扶,全力當好同學就業的“助手”。此外,學院還在每個畢業班級,設立黨員先鋒崗,畢業生黨員負責就業信息的收集、匯總、發布,確保各類就業信息及時送到每一位畢業生。

            暖心舉動  校園生活更精彩

            “比起塑料打包盒,衛生、環保的‘愛心飯盒’更受同學們的歡迎,用餐時同學們基本是人手一個愛心飯盒了?!睅蠈W校發放的飯盒去食堂購餐,已經成為法學2001班燕冰瑩的習慣。疫情防控期間,學校一系列的暖心舉措,讓封閉管理下的同學們感受到了暖心的關懷。

            “老師,我們的口罩不夠用了?!碑斄私獾酵瑢W們缺少防疫物品,學校通過社會捐贈、自主采購等途徑,向同學們多次發放口罩,滿足學生日常防疫需求。據統計,校園封閉管理以來,學校共向在校學生發放了18.3萬個口罩。除了愛心飯盒、愛心口罩,一些學院還給同學們帶來了愛心水果。國土學院全體駐校輔導員及部分在校班主任,走進學生宿舍為各年級同學們送上了自發籌錢購買的愛心水果。

            “體育館的開放時間更長了,晚上運動場的燈光更亮了,同學們健身的時間更久了!”這是不少喜歡運動的同學的感受。為最大限度滿足學生健身需求,學校體育館自4月5號以來,實行全天開放、限流錯時預約,每天開放時間延長至13個小時,方便學生按需健身、擇時健身?!凹纫疗饋?,又要漂亮起來!”在確保五教廣場、網球場燈光現有燈光正常照明的基礎上,學校加裝了體育館廣場、北區田徑場、南區田徑場照明設備。據悉,校園建設處、軍體部、后勤服務集團先后在五教廣場、體育館廣場、北區田徑場、南區田徑場、網球場等區域增設照明設備,方便同學們夜間出行、學習、鍛煉。此外,學校還在在學生宿舍區增設晾衣曬被設施,方便學生晾曬衣物。

            一系列的暖心舉措,確保了同學們在良好環境中快樂學習、健康運動、樂觀生活。

            貼心解憂  值得信賴的心理樹洞

            “疫情突然而至,計劃戛然而止。生活給我們來了個措手不及,意外呀意外。當然,意外的還有你沒想到我會給你寫信?!比碌?,一封《致疫情中的你》在江農學子之間迅速傳開。見字如面,收到這封信之后,不少同學表示“信里描述的內容太貼合我現在的狀態了”“字里行間,我能感受到老師們的用心”……

            突如其來的疫情,使處在校園里的學生們因生活學習出現了變化,心態上出現了憂郁、擔心、憤怒、焦慮、孤獨等現象,為及時幫助大學生調適心態適應疫情新形勢,大學生心理健康咨詢中心及時采取,開設“解憂雜貨鋪”,滿足學生各種心理需求。從4月11日開始,學校南北東三個校區開設7間“臨時心理咨詢室”,由心理咨詢中心的老師及具有三級以上心理咨詢師資格的輔導員擔任心理咨詢師。截至當前,臨時心理咨詢室已接待預約咨詢學生179次。圍繞春季心理調適指南、大學生就業與心理等話題,開展了心理講座云直播13次,近10萬人次觀看直播;開通24小時心理咨詢熱線,促進與學生的溝通和交流,為學生心理健康發展保駕護航。此外,大學生心理健康咨詢中心還啟動線上咨詢服務,策劃網絡團體心理輔導項目,舉辦心理話題分享會,多種舉措更好地幫助同學們釋放和調適情緒。

            “這段時間學生難免有些焦慮和情緒,我們愿意成為他們信賴的樹洞,盡己所能幫助他們?!贝髮W生心理健康咨詢中心張軍華老師說道。

          來源:江西省教育廳 責任編輯:逯紅棟 我要投稿
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