“同學們，你們的平板上有幾道題，現在請用你們自己喜歡的方式算一算，算好了以后拍照上傳給老師?！卑不帐“矐c市懷寧縣洪鋪鎮冶塘小學閃丹丹老師正在運用智慧課堂上五年級數學課《分數除法（一）》，她從整數除法導入，通過多媒體課件創設情境“涂一涂”，直觀展示分數平均分的過程，孩子們利用平板及時記錄自己的思維過程并上傳到教師端，運用智慧課堂軟件進行搶答。老師通過“一鍵同屏”功能將學生錯得多的題展示出來集中講解。
智慧課堂教學軟件還根據每位學生不同的薄弱項“量身定制”個性化作業，消化疑難。整個課堂“色香味俱全”，趣味橫生，師生充分互動，氣氛特別活躍，學生學習積極性高漲，在歡快輕松的“分享”“交流”“質疑”“評價”等學習流程中收獲知識，數學能力得到了發展，充分享受到數學學習的樂趣?！爸腔壅n堂真的很有意思，上面的小游戲，讓我學起來更有興趣。在平板上做作業，更容易訂正。用易課堂拍照上傳作業，我書寫要更認真了，不然很沒面子……”孩子們爭先恐后地表達著對智慧課堂的喜愛。
冶塘小學是懷寧縣偏遠山區的一所農村完全小學，距離縣城40多分鐘車程，在校學生100多名，教師10人?！霸谵r村學校生源普遍銳減的大趨勢下，冶塘小學生源相對穩定，得益于智慧學校建設。學校被縣教育局選定為首批智慧課堂項目學校，經過三年多的實踐探索，創設了‘課前導學、課中研學、課后共學、課外拓學’的智慧課堂教學新模式，教育教學質量保持全鎮領先位次?！毙ｉL方向明介紹了智慧課堂給學校帶來的新機遇。
洪鋪鎮中心學校語文教師陳超是全縣較早參與智慧課堂應用的青年教師，她從教學實踐角度感悟智慧課堂對農村教育的助力作用：“作為新時代農村教師，教育信息化讓我如沐春風。在國家義務教育‘雙減’政策大背景下，教師熟練管理和使用智慧課堂設備，創新運用‘翻轉課堂’‘先學后引’等教學方式，讓學生自主學習、學會學習，能夠化繁難為簡易、化抽象為形象、化枯燥為有趣，實現提質增效目標，讓學習回歸學校課堂主陣地，從而促進學生全面、健康、個性化發展?！?/p>
“洪鋪鎮是懷寧縣西南部大鎮，外出務工經商人口眾多，現有小學生近1200人，其中留守兒童占一大半，學校布點分散，目前還有2所村小和3所中心校分校，以前教育教學水平參差不齊，優質均衡發展任務艱巨?！焙殇佹傊行膶W校校長董東說，“智慧學校建設為鄉村教育插上了‘云翅膀’，冶塘小學搶站教育信息化風口，走在前列，起到了很好的示范引領作用。目前，全鎮各校教師運用智慧課堂進行教學和課后服務已經常態化，農村孩子和城里孩子一樣享受到更多更優質的教育資源，教育教學效率和質量得到整體提升。學校組織開展的市級課題《智慧課堂環境下小學教學模式的創新研究》也取得了多項階段性成果?！?/p>
近年來，懷寧縣將智慧教育納入“數字懷寧”建設總盤子，投資近1.5億元，建成教育城域網，“互聯網＋教育”大數據平臺，全縣2個教學點、31所鄉村普通中小學、47所城鎮中小學實現了包含“智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧生活、智慧文化”五大功能的智慧學校全覆蓋，并向幼兒園延伸，同時完善了教育裝備及應用運維服務和教師隊伍信息化素質提升等保障機制，提前一年完成省政府下達的目標任務。2021年，懷寧縣黨政領導干部履行教育職責督導考核榮獲全省優秀等次，智慧學校建設為一大亮點。
2021年項目全面建成后，該縣以教育信息化為抓手，實施“四大工程”，大力推進教育高質量發展。實施“智慧教育云平臺”工程，加強縣級優質教育資源建設，向全體師生和家長免費提供高質量教育教學資源和學習資源；實施“教育信息化能力提升”工程，線上線下結合，定期培訓和滾動輪訓相結合，先后開展了校長信息化領導力和骨干教師智慧課堂能力提升培訓，中小學教師信息技術應用能力提升2.0全員培訓，視頻監控平臺、計算機云教室、創客教室、數字化實驗室等應用技能專題培訓，參訓人員達6000余人次；實施“課堂教學質量提升”工程，完善考核評價激勵機制，將人工智能和大數據分析介入教師備課、授課、作業布置、質量監測、試卷批改、教學診斷、家校協同、教育評價等環節，實現信息技術與教育教學深度融合，促進教育教學逐步邁入智慧時代。
加強教育信息化課題研究，舉辦師生教育信息化賽事，大力開展人工智能、機器人、創客、航模無人機、藝體、勞動等素質拓展社團活動，提高學生的創新能力、核心素養和實踐精神，懷寧縣中小學“美育共同體”和“勞動教育共同體”入選中央電化教育館數字資源建設項目；實施“云上辦事”工程，借助“互聯網＋”技術，全縣中小學和大多數幼兒園招生和學籍管理均采用線上方式，真正實現一站式服務，同時，教育政務服務、辦文辦會，學校財務和資產管理，校園安全“三防建設”、明廚亮灶、疫情防控，教師檔案管理、職稱評聘等方面事務都付諸“云端”，融入大數據信息系統集中處理，為教育教學提供了極大便利。
“未來已來，教育信息化、智能化已成為一種必然趨勢，教育工作面臨著全新的挑戰。我縣搶抓機遇、彎道超車，從基礎設施、數字資源、應用融合、師生發展、保障體系、示范成果６個維度加快智慧學校建設，激發學校爭創智慧校園的主觀能動性和積極性，不斷提升師生信息技術應用能力，實現優質教育資源普惠共享，逐步縮小城鄉、校際教育差距，整體提升基礎教育均衡發展水平，為推動教育改革創新和高質量發展注入新動能?！睉褜幙h教育局黨委書記、局長陳小明對教育信息化情有獨鐘、如數家珍。（丁邦潤 高莉萍）
