江蘇省常州市始終將教師隊伍建設作為發展高質量教育的基礎工程，創新優化教師培訓機制，著力打造德藝雙馨的教師隊伍。
瘦身提質，瞄準教師減負。統籌培訓項目資源，整合刪減23項，切實減輕教師負擔。錨定基礎教育綜合改革、勞動教育等國家級實驗區和“雙減”落地等改革重點難點，突破性地將培訓分為通識性、專題性、梯隊性三類，著力提升培訓的針對性和適切性。
個性定制，找準教師需求。采用問卷、座談等多種方式，診斷教師培訓需求，找準教師亟需提高的能力，包括課堂教學、作業設計、班級管理、家校共育、產教融合、五育融合、綜合評價等，計劃開展57項專題培訓，惠及6.2萬教師。
分層施訓，盯準持續發展。把握教師專業成長的階段性特征，根據新入職教師、青年教師、骨干教師、領軍型教師等四個群體的不同特點，打造智能化、項目化、專業化的培訓體系，實施15個階梯性培訓項目，培訓教師1.6萬人次，滿足不同層次教師專業提升的需要。
“AI實操”，把準時代脈搏。實施青年教師場景化訓練項目，開發“AI場景演練系統”，建立數字化技能訓練平臺，為全市500—1000位新教師提供訓練機會，重點提升青年教師班級管理、家校溝通、危機處理等教育技能，探索建立人工智能支持教師專業發展的機制。
