3月29日，在教育部舉行的國家智慧教育平臺建設和應用進展成效新聞發布會上，高等教育司司長吳巖出席會議并介紹國家高等教育智慧教育平臺的建設背景、設計思路、主要創新和未來工作的考慮等情況。
“我們在2013年只有五門慕課，到現在慕課數量已經超過5.25萬門，2013年，我們只有上百的注冊用戶，現在已經超過了3.7億的用戶，中國的慕課數量和學習人數均居世界第一位，而且還在快速增長?！眳菐r表示。
平臺建設背景
在平臺的建設背景方面，吳巖介紹，“中國慕課元年是2013年，這一年我們成立了教育部在線教育研究中心。2017年，我們推出了首批國家精品在線開放課程。2019年，我們召開了中國慕課大會，啟動了國家一流課程雙萬計劃，這里面包括了線上一流課程。2020年，在疫情發生階段，我們在大年初二就提出了在全國所有高校開展線上教學，提出了‘停課不停教、停課不停學’，2021年4月份，我們上線了兩個高校在線教學國際平臺，在年底我們還召開了世界慕課大會。2021年，我們為了推進中西部高等教育的高質量發展，推出了‘慕課西部行’。今年3月28日，我們正式上線了智慧高教平臺?！?/p>
據介紹，我國高等教育在線課程的建設包括兩個階段。一是從跟跑到領跑。從2013年的五門慕課到現在的5萬多門慕課，中國的慕課數量和學習人數均居世界第一位。二是在線課程建設經過了疫情的檢驗。2020年，面對突如其來的疫情，教育部提出“停課不停教、停課不停學”，經過了春季大規模的在線教育，穩住了武漢高校，穩住了湖北高校，穩住了全國的高校。今年面對疫情再次嚴峻的情況，全國高?！耙绘I在手、即時切換、從容應對”，在疫情比較集中的吉林，吉林大學一周開出了2200多門課，開課率100%，上海交通大學實行了線上課程+云上作業、任課教師+在線助教的教學模式。
平臺設計思路
在設計思路方面，據介紹，國家高等教育智慧教育平臺聚焦一個目標：要建設成為規模最大、門類最全、用戶最多的全球高等教育智慧開放課程平臺，要匯聚國內國際最好的大學、最好的老師、最好的課程，成為國家級的高等教育綜合課程平臺。
首批上線的課程，集中了眾多名師大家、院士學者的優質課程，比如，經濟學家林毅夫的課、醫學專家張文宏的課，敦煌學者樊錦詩的課，圖靈獎獲得者、國際高等教育大師John Hopcroft的課。
在盯緊建設目標的同時，國家高等教育智慧教育平臺將實現兩項功能，一是面向全體高校師生和社會學習者，提供各類優質課程資源和教學服務。二是面向教育部門和高校管理者，提供教與學大數據監測、分析和研判服務。
