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        1. 教育裝備采購網
          第八屆圖書館論壇 校體購2

          鶴壁市深化智慧教育改革 助推教育優質均衡發展

          教育裝備采購網 2022-03-28 09:44 圍觀1516次

            河南省鶴壁市圍繞整市建制試點創建教育信息化示范區,改革驅動、創新引領、服務發展,構建“互聯網+”條件下的課堂教學、教育服務、教育治理新模式,以信息化全面帶動教育現代化。

            統籌謀劃,“一盤棋”強化頂層設計

            鶴壁市將教育信息化作為“三個率先”的首要目標,把教育信息化納入智慧城市整體規劃,形成了統籌有力的教育信息化管理體系。

            精準調研統規劃。針對之前數據互通不暢、管理服務體系有待整合等問題,開展廣泛調研,召開座談會24場,問卷調查5000余份,突出全市教育一張網、共建共享一平臺、基礎設施一盤棋,謀劃實施“一臺一網一板一園”工程,構建市域內互聯互通的現代化教育服務管理框架。

            政策引領促協同。鶴壁市委教育工作領導小組、市教體局先后印發《加快推進教育信息化2.0行動的指導意見》《關于開展教育信息化2.0示范縣區創建的通知》《鶴壁市教育信息化2.0建設(縣區)獎補暫行辦法》等制度文件,實施教育信息化聯席會議和校園首席信息官制度,建立“各級政府抓統籌保障、教育部門抓組織實施、教研部門抓教學應用、電教中心抓協調服務、學校抓具體落實、教育督導部門抓評估考核”的協同推進工作機制,7個縣區全部申報并核準為示范試點縣區。

            加大投入強保障。爭取省教育廳專項經費200萬元,明確實施各學校公用經費中信息化經費支出不低于10%,全市全年投入資金5000萬余元。

            夯實基礎,“一體化”優化硬件環境

            把硬件環境建設作為教育信息化基礎工程來抓,采取政府投入為主、學校自籌為輔的方式,大力推進交互式教學終端、教育專網、數字校園等項目建設,為師生提供更加優質的數字化教學、管理、教研基礎環境。

            交互式教學終端廣泛覆蓋。在推動電子白板基本覆蓋的基礎上,建設人工智能和創客實驗室60套、錄播教室網絡互動直播教學設備183套、智慧黑板1200余套,全市班級多媒體教學設備覆蓋率達99.4%,通過智能交互式場景化教學激發課堂活力。

            教育專網建設扎實推進。針對一些學校網絡寬帶速度無法滿足教育教學需求的現狀,經論證研究,制定《鶴壁市教育專網建設方案》,建設高速率、高質量、高安全的鶴壁教育專網,將全市各級教育部門、各級各類學校聯入教育專網,形成市域內互聯互動、信息交換、資源共享的網絡構架。目前,項目已完成招標,正在有序推進。

            數字校園建設成效顯著。堅持“整體部署、分類推進、示范引領、深化融合”,制定《鶴壁市中小學數字校園基本標準》,從基礎設施、網絡平臺、教學應用、保障機制等4個層面15個方面對標提升,建成特色鮮明、示范引領的省級數字校園標桿校34所,建成功能齊備、滿足教育教學需求的市級中小學數字校園示范校45所、達標校89所,全市信息化技術設施環境更加優化、信息化水平整體提升。

            創新模式,“一堂課”實現互聯共享

            按照“12467”工作思路,建設鶴壁智慧教育大平臺“鶴云教”,實現全市所有學校統一一個門戶登錄,通過創新和利舊兩種模式形成5G+遠程直播課堂、5G+教育地圖等超百項應用,在全省率先涵蓋學前、中小學、中高職、全民終身四大學段,建設了教育管理、教育資源、教育信息、“三個課堂”、平安校園和教育評價六大中心,打通全市七個縣區,構建全市教育數據互聯互通、信號實時呈現的智慧教育大腦,實現城鄉學?!巴弦惶谜n”。目前,平臺師生注冊率100%,基本實現“校校連、班班通、人人用”。

            教育管理更加集成高效。整合各類管理APP功能,建成涵蓋公文、高清視頻會議、考勤、招生、問卷等12項應用的教育管理中心,實現市、縣區、鄉鎮、學校和班級五級一體化管理、自動化辦公,提升信息化管理水平。

            教學資源更加優質豐富。引入學科網、21世紀等國內知名優質教學資源,在全省率先實現全學段教學資源全覆蓋,資源總量超過1540T,平均每周更新超過6000條,向全體師生和家長免費提供與我市現用教材版本完全相符、數量種類豐富的數字教學資源,讓廣大教師從“如何找好資源”轉為“如何用好資源”。

            教育評價更加科學公開。教育評價中心涵蓋教師評價、學生評價、評選表彰等多項應用,通過對各種數據的智能建模分析,形成區域決策、學校運營、班級管理、教師發展、學生成長五級大數據,實現教育部門對學校、學校對教師、教師對學生的三維評價,為區域的政策制定和決策提供科學依據。四是優質課堂更加普惠共享。專遞課堂連城鄉,利用183套錄播教室,通過“強校帶弱校,一校帶多點”城鄉學校共同體模式,解決鄉村小規模學校音樂、美術等課程開不齊問題。名師課堂助發展,組織各縣區特級教師、教學名師等通過名師示范課、名師大講堂、名師工作室等形式,形成名師課堂資源,2021年中考模擬試卷講評通過名師課堂,實現全市2萬余名九年級學生“同上一堂課”。名校網絡課堂促均衡,遴選辦學實力強的中小學、幼兒園依托學校優勢學科開展網絡課堂建設,實現優質學校資源共建共享?!叭齻€課堂”打破傳統課堂空間限制,實現大數據背景下優質教學資源互聯互通,促進全市教育優質均衡發展。

            個性教學更加精準有效。通過11項應用,針對學生知識點掌握情況生成學生錯題本和個性化學習報告,實現基于教情、學情的資源精準推送,實現精準學情分析和個性化精準教學。

            教研督學更加可視便捷。充分利用智慧黑板、校園監控和可視化管理平臺,通過網絡教研、網上巡課等應用系統,實現對接入教室的遠程網絡監控,目前已涵蓋所有學校會議室和500余個教學班級,實現“足不出戶研課聽課評課”。

            平安校園更加智能可控。平安校園中心設置監控、健康打卡、校車定位、智能預警、一鍵式緊急報警等15項應用,連接各級教育部門、所有學校數字監控和273所學校智能安防體系,匯聚校園監控、校車軌跡、明廚亮灶等校園實時視頻信息,實現校園安防可防可控可查。

          來源:河南省教育廳 責任編輯:逯紅棟 我要投稿
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