近期，西安工業大學各教學單位積極應對，廣大教師團結一心，五育并舉，戰勝疫情影響，完成立德樹人根本任務。全體教師面對不期而至的新學期教學任務，凝心聚力，迎難而上，積極創新，針對線上教學特點重新進行教學設計，重構教學內容，創新教學模式和方法，深度融合信息化教學技術，精準施教，共同建構全新形態的線上課堂，依托“云端課堂”“云端考試”“云端實訓”等多種多樣的線上教學活動形式，傳授系統的科學知識，提升學生技能，培養學生創造性思維能力，培育勇于探索的科學精神。
推動融合育人：深度融合信息化教學技術，構建知識能力培養的新范式。由于新冠肺炎疫情影響，學生學習的空間、時間被迫改變，傳統的教學方法和教學形態已經無法實現，如何有效開展線上教學，探索以云端教學形式傳授知識、培育提升學生技能的課堂新模式，已經成為擺在每位教師面前的新課題。學校專項建設的泛在式教學平臺，目標就是推動線上線下相融合的課堂教學改革，鼓勵教師利用信息技術做好課前、課中、課后各個環節，切實開展過程性評價，推動學生開展自主學習，落實學生中心理念和產出導向，構建新的教學形態，推動課堂革命。新的教學范式中，向學生傳授系統的現代化科學基礎知識和技能，積極發展學生智力、知識和技能依然是教學的目標，但新課堂中學生是主體，教師是主導，互動、質疑、討論乃至辯論應成為新的課堂形態改革方向。
創新智育載體：推動線上課程和教學資源建設，搭建知識能力培養的新載體。高水平線上教學活動的開展，離不開高質量的線上課程建設。該校專門發布了線上教學規范，強調貫徹學生中心理念，注重教學設計，重構教學內容，創新教學模式和方法，深度融合信息化教學技術，結合線上教學特點，精準施教。這就要求每位老師都要熟練掌握教學平臺功能，積極進行線上課程建設，保證教學運行的平穩進行。發掘數量適當、難度適中，能有效補充或拓展教材內容深度和廣度的優質音/視頻、參考文獻、參考書、課件、講稿等優質教學資源3248個，助力學生的自主學習。充分說明該校大部分任課教師已能較好掌握線上教學方法和發揮智慧教學工具的作用。充分利用線上優質教學資源也是加強線上課程建設的重要途徑。新學期，該校選擇了超星爾雅和智慧樹平臺115門課程作為通識選修課，涵蓋德育、科技、藝術、體育、勞動等網絡課程，內容豐富，形式多樣，是對校本課程資源非常有益的補充。目前已有3萬余人次學生開始了線上修讀。
強化實踐創新能力培養：虛實協同，“智”造工場創新線上實踐育人模式。工業中心構建“三上一下，四位一體，虛實協同”實踐教學新模式，“線上入場安全教育+線上基礎理論與實訓演示+線上虛擬仿真實訓+線下實操訓練”，快速適應網絡教學環境，確保實踐教學如期、高質、順利開展?！豆こ逃柧毴雸鼋逃c安全規范》課程重在培養學生工程意識、工匠精神和安全規范，學生線上考核通過后方可入場實操；線上虛擬仿真平臺保障學生在數字化虛擬環境中完成工程認知和相關設計分析；線上教學部分與線下實操訓練既緊密融合又相對獨立，確保實訓課程虛實協同，實質等效。
注重管理育人：培養學生自主學習能力，張弛有度抓好線上教學組織。為落實該校黨委書記劉衛國對新學期線上教學工作提出“張弛有度、協調有序”的總體要求，該校教務處以“一方案，一張表，一規范，一要求”為抓手，做好線上教學的組織管理工作。疫情防控期間，要有一個具有高度適應性的教學運行方案，既要求有高度的靈活性，滿足疫情防控經常性的核酸檢測、錯峰用餐等要求，還要保證正常的教學秩序，不能因此影響學生線上學習。由此，該校明確了“一個要求”，教師授課時要設置直播視頻可回看，每節課均需留存教學錄像，以備不能按時上課的學生、或有學習需求的學生回看。
