“激發青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創新意識和創新能力，培育一大批具備科學家潛質的青少年群體，為加快建設科技強國夯實人才基礎?！薄窨茖W素質行動規劃綱要（2021—2035年）中明確提出，在“十四五”期間，要實施“青少年科學素質提升”行動：加強對家庭科學教育的指導和學齡前兒童科學啟蒙教育成為重要行動方向。
玩創未來在打磨系統化科學課程的同時，憑借專業的內容生產能力，持續推出了大量的科普視頻，面向更多孩子和家庭免費開放：內容覆蓋動植物、天文、地理、氣象、微觀世界、生活常識等跨領域的科學新知。這些科普內容，并不是簡單的知識灌輸，而是通過大量科學事實、實驗甚至猜想，和孩子共同去尋找問題的答案，這也是玩創未來教學理念的一種延伸。
更有趣的是，這些科學問題的提出，大多是來自于孩子自己：天空為什么是藍色的、為什么薯片很好吃、世界上真的有外星人嗎.....孩子對世界的天生好奇，為玩創未來科普內容的生產提供了天然動力與創作靈感。
為了滿足更多孩子的好奇心，玩創未來利用APP、視頻號等多渠道進行科普視頻傳播，通過學員之間、學員與非學員之間的社交化傳播，有趣而生動的科普內容被更多孩子發現和看見。而伴隨我國互聯網電視用戶數和終端激活規模的逐年增長，互聯網電視(OTT/IPTV)成為家庭收視的重要渠道，也成為兒童科普教育的大屏陣地。
玩創未來通過原創作品及IP授權方式，在合作伙伴的共同推動下，目前已經在TCL兒童專區、歡網IPTV、華為視頻等多平臺實現內容覆蓋，孩子坐在家里就能夠通過電視大屏觀看科普視頻，營造出家庭科學教育的良好氛圍。玩創Lab向大屏輸出的內容涉及有宇宙主題：由科學老師通過簡單易懂的小實驗，帶領孩子認知宇宙基本知識；恐龍主題：通過對恐龍化石的探究，“重回”遠古恐龍世界，身歷其境般學習古生物知識；還有以原創IP提寶為主題的科普動漫，在歡笑中為孩子打開科學的大門。
對于孩子來說，家庭和學校是科學素養教育的兩大重要場景。玩創未來作為玩創Lab的線下業務品牌，致力于為全國的學校、教育機構、科教單位提供一站式STEAM 科學課程解決方案。針對幼兒、少兒及青少三個成長階段，構建完整課程體系，同時為學校和機構提供教學流程設計、教學評價體系、教師培訓、教學目標導向設計以及營地活動方案。玩創未來的產品體系與玩創Lab一脈相承，從教學內容提供、教學過程重構、教學思維重塑、教學目標評價等方面提供STEAM 科學教育的完整服務。
現今，玩創末來與全國兩百余所全日制學校、國際學校和培訓機構合作，為超過20萬＋人次的學員開展STEAM課程服務。同時參與過數十屆校園科技節、青少年科技營等公益活動，被中國科技館、北京科學中心、北京市朝陽區教委學生活動中心、青少年活動中心等科教機構選為指定合作伙伴。
2022年新學期，玩創未來STEAM科學課程在北京、上海、澳門、廣州、江蘇、山西、貴州等地的兩百多所學校、國際學校和機構相繼開課，玩創未來課程還通過科大訊飛、鴻合、華為等平臺陸續走進更多的學生的課堂。
