北京市按照先行試點、擴大試點、全面推開“三步走”策略，開展大面積、大比例校長教師交流輪崗，推動優質教師資源合理配置，努力保障義務教育優質均衡發展。
聚焦目標實效，強化系統推進。研究制定《北京市推進義務教育學校校長教師交流輪崗工作方案（試行）》，明確任務要求，統籌調度推進。交流輪崗的對象為義務教育階段公辦學校正、副校長和在編在崗教師，交流輪崗的主要形式包括區域內校長交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師按需輪崗，同時明確要求每學年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數的10%。將交流輪崗工作納入區政府和學校教育工作督導評價范圍，并作為各區教育改革、提升教育質量等督導評價重要指標。組建干部教師交流輪崗跟蹤評估項目組，加強對干部教師交流輪崗的過程性評估，以多維度評價推動輪崗制度落地落實。
聚焦過程管理，強化分步實施。按照“先教師后校長、先小學后初中、先試點后推開”的原則，采取“三步走”策略積極穩妥推進。2021年8月中旬，先行啟動東城區、密云區試點工作；8月底、9月初啟動西城區、海淀區、朝陽區、大興區、門頭溝區和延慶區等6個區的試點工作；計劃2022年8月在全市全面推開。落實“五步工作法”，開展底數調查，摸底教師最擅長、最獨特的優勢領域；統籌實現區域內學區集團化管理全覆蓋；圍繞學區、集團和學校崗位需求開展調研，形成供需臺賬；研究制定交流輪崗方案，實施實名制管理；明確時間表和過程質量評估方案，召開交流輪崗啟動大會，確保人員落實到位。逐步探索“團組式”交流輪崗，通過特級教師工作室和市級學科教學帶頭人工作站等，聚焦學科，以點帶面，凝聚團隊力量，幫扶薄弱學?；蛘弑∪鯇W科整體提升。
聚焦重點難點，強化機制保障。各相關部門統籌協同，通過健全完善編制管理、崗位管理、聘用管理、職稱評審、薪酬分配等配套措施，努力破解校長教師交流輪崗難題。統籌編制管理，根據生源變化和教育教學改革需要，統一城鄉標準，每3年核定一次編制總量，按需分配各校編制，實行學區統籌配置、每年動態調整的管理機制。改進崗位管理辦法，按照崗位設置政策，在總量范圍內核定崗位數量，按照學區（教育集團）打包分配，各校統籌使用。改進公開招聘方式，鼓勵和支持各區探索以學區（教育集團）為單位招聘教師，完善公開招聘考試辦法。完善教師管理制度，將參與交流輪崗和工作績效作為校長職級晉升、教師專業技術職務評聘、區級及以上骨干教師評選、評優評先等方面的優先條件。切實保障參與輪崗人員工資待遇，在績效工資分配中予以適當傾斜。營造良好氛圍，利用央廣北京總臺及北京市教委官方微博、微信、公眾號等融媒體平臺，通過“雙特談雙減”等欄目及時宣傳報道交流輪崗的相關政策措施，介紹推廣優秀輪崗校長教師和典型區域的先進經驗，積極營造全社會支持校長教師交流輪崗的良好氛圍。
