教學方法是學校完成教學任務的基本手段，部分學科和專業對實踐能力要求較高，學?？梢酝ㄟ^學訓一體化的教學方式，引導學生的思考和動手能力，促進學生在實踐當中的創新能力。目前在高校和職業院校的部分學科，實訓室或實訓平臺已經得到了普遍應用，部分中小學校開設了具備學習和實踐功能的創客教室和綜合實踐室，鼓勵師生開展學訓結合的教學方式，提高教育教學質量。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據采集，2021年12月，學校實訓采購落地項目數量為408個，比上月新增123個，28個省市自治區的學校有實訓采購項目落地。
當月，職教領域依然是實訓采購的主力，該領域共有338個項目落地，占總量的83%，高教領域有61個項目落地，占15%的份額，基礎教育領域有9個項目落地，占2%的份額。
從項目內容來看，當月學校實訓采購主要有兩大部分：實訓室新建和實訓軟硬件設備的購置，有106個實訓室新建項目落地，254個項目來自實訓軟硬件采購，主要是實訓教學所需設備、儀器、軟件、系統、平臺和耗材等的采購，另外還有部分實訓室基礎建設項目落地?！绊樀侣殬I技術學院工業機器人操作與運維實訓室”“北京政法職業學院大數據與人工智能實訓基地”“山東服裝職業學院服裝陳列與三維展示虛擬現實實訓中心設備采購”等項目投入成本達百萬元。
從項目落地區域來看，當月福建、江西、山東和遼寧四省學校實訓采購項目落地數量較多，福建有62個項目落地，繼續領跑全國，其中56個項目來自省內職業院校，6個項目來自高校；江西有57個項目落地，44個項目來自職業院校，11個項目來自高校，2個項目來自中學建設網絡綜合實訓室；山東有45個項目落地，35個來自職業院校，8個來自高校，2個來自小學，用以建設綜合實踐室和創客教室；當月遼寧實訓采購落地項目數量有44個，與上月相比，總量上升明顯。
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