近年來，江蘇農林職業技術學院開啟了“以項目為驅動，以學生為中心，以教師為主導”的工作室教學模式的深入探索，取得良好成效。
以項目為驅動，設置育人項目，營造育人生態?；谘芯空n題、創新創業、技能競賽等科學設計育人項目，把專業知識、創新意識、創業能力和團隊精神等有機融入到具體項目中。實施過程中側重學生學習過程和學習目標的達成度考核，著重培養學生的科學素養、人文素養、綜合素質以及發現分析解決問題的能力。
以學生為中心，強化使命擔當，激發學習動力。引導學生積極參加實踐活動，激發學習興趣和內在動力；鼓勵學生進項目、進團隊、進工作室，提升自身創新意識和創新能力，為專業知識學習打下堅實基礎。
以教師為主導，注重導師引領，實施精準幫扶。全面實施“導師制”，通過導師精準幫扶，切實激發學生創新學習的興趣和信心，增強學生參與導師課題和大學生創新創業競賽等項目的積極性和主動性。
