近年來，安徽省蚌埠市深入推進新時代教育評價改革，堅持過程性評價，從搭建平臺、全面監測、創設賽事入手，推進信息技術與教育教學深度融合，初步構建了以常態化校園活動為重要依托、 以立體化競賽活動為重要引領、以多元化課外活動為重要補充、以系統化評價機制為重要保證的學校體衛藝工作“333”模式 ，助力“雙減”工作落地，“五育融合”構建德智體美勞全面培養的教育體系，讓學子心中有夢、眼中有光、腳下有路。
構建“3大模塊” 實現健康精管理
蚌埠市充分利用國家級智慧教育示范區、國家級信息化教學實驗區建設契機，建立集合智能體測、近視智能防控管理、智慧體檢3大模塊的中小學健康智慧管理平臺，形成從教育管理、測試、互動到服務統一的學生體質健康評價體系。
智能體測模塊，具有與國家學生體質健康網系統上報標準互通功能，可通過一鍵式導出形成數據共享，實現對學生信息的實時校驗。據介紹，尤其是針對青少年近視方面的近視智能防控管理模塊，將學生體質健康測試系統和學生健康體檢系統中近視防控相關項目測試工作進行合并，測試結果數據互通，學校、年級、班級、學生基本信息數據互通，方便主管部門和學校隨時調取和配置數據，并適時向家長進行反饋，實現了全市中小學近視防控工作可防、可管、可控的智能化管理。在智慧體檢模塊，建立學生健康體檢遠程實時監管體系，利用智能化測試手段，解決了常規體檢工作中學生基礎信息精確度低、部分檢查項目使用設備精度不高、數據分析匯總困難、體檢結果反饋學生（家長）周期長等系列問題，實現了學生健康體檢檔案的電子化管理。
夯實“3大基礎” 推動監測全覆蓋
蚌埠市還依托全市中小學健康智慧管理平臺，全面夯實學校體育、美育課程教學監測和近視防控監測“3大基礎”，打造科學有效的“教學+評價”新模式， 助力構建德智體美勞全面培養的教育體系。
蚌埠市教育部門逐層細化實施方案，印發蚌埠市《中小學體育與健康教育教學質量監測方案》《音樂 美術教育教學質量監測方案》《近視防控監測實施方案》，各縣（區）參照市級監測辦法，逐層細化，市縣校三級聯動，構建和完善監測工作機制。同時，分類優化監測內容，體育課程教學監測內容包括健康知識、運動技能、體能等模塊和社團建設及活動開展情況，對學生的體能、技能進行現場測試；音樂課程教學監測隨機抽取部分學生，進行等級評定；美術課程教學監測根據教學計劃現場出題，隨機抽取學生進行現場命題繪畫，進行等級評定。近視防控監測側重于對學生視力進行抽檢，開展近視篩查。完善監測結果運用。按照“學校人人測、縣（ 區）校校測、市級隨機測”原則，在全市開展學校體育、美育課程教學監測和近視防控監測。目前已監測14期，覆蓋學校252所、學生1萬余人。監測結果作為學生綜合素質評價的重要維度以及教學質量綜合評價的重要內容，每月1號向社會發布。同時，將學生視力抽測結果和“五項管理”納入教育督導和年度目標考核 ，切實落實減輕學生課業負擔，增加保障、戶外活動時間等要求。
創立“3大賽事” 形成融合新格局
聚焦“教會、勤練、常賽（展）”，創新打造體育、美育、食育“3大賽事”，與傳統競賽活動體系相融合，實現全市中小學生“周周有比賽、月月有活動、天天都健康”。
以賽促教。依據課程標準、各年級的教材和教學內容進行測試評分，體質健康挑戰賽的項目包括《國家學生體質健康標準》測試內容，音樂素養挑戰賽項目包括音樂素養和特長展示，美術素養挑戰賽項目包括美術知識和命題繪畫。并通過挑戰賽測試，倒逼學校嚴格落實體育美育課程開設的剛性要求，不斷拓寬課程領域，逐步增加課時，豐富課程內容。
以賽促學。蚌埠市還積極利用周末時間，舉辦體質健康和藝術素養挑戰賽， 通過學段和學生的隨機性督促學校課內外練習。蚌埠市引入了智能化測試系統，運用大數據分析，為學生出具個性化處方，實現賽事管理智慧化、精準化和動態化。目前蚌埠市已舉辦體質健康挑戰賽12期，參賽學校360余所、學生8300余人；音樂、美術、書法藝術素養挑戰賽8期，參賽學校200余所、學生4000余人。蚌埠市還獲得了全省校園足球聯賽初高中男女四個組別2個冠軍、1個亞軍，包攬全省青少年橄欖球比賽男女組冠軍。
以賽促安。圍繞學校食品安全與飲食衛生、學生餐營養健康和食育活動，蚌埠市按照食堂供餐和校外配餐不同形式，聯合市場監管等部門，組織專家組運用實地驗證、陪餐體驗等多種方式開展食品安全與營養健康評比活動，全面加強學校食品安全與學生營養健康管理，讓學生吃得飽、吃得好。
通過開展“3大賽事”，目前，蚌埠市中小學生體質健康水平明顯提升，體質健康總體優秀率較去年同期上升2-3個百分點，近六分之一的中小學優秀率較去年同期水平提高5個百分點以上，體魄強健正在成為新時代學生的標配，健康活力正在成為校園新風尚。（項立葉）
