2020年，基于綿陽師范學院推進“質量革命”的需求，強智科技為學校搭建了教學質量保障平臺，提供集評價管理、聽課評價、學生評教、信息員反饋、教師評學、問卷調研、評估中心、移動評價等為一體的質量保障服務，實現“學院、專業、課程、課堂、學生”五位一體的質量監控與評估。
綿陽師范學院教學質量保障平臺，根據《關于進一步完善本科教學質量保障體系的指導意見》，依據學校各類質量標準，以評價為手段，以質量為目標，構建“學院、專業、課程、課堂”教學質量一體化的質量監控與評估體系，注重過程評價和數據分析，將質量意識、質量標準、質量評價、質量管理等落實到教育教學各環節，推進“質量革命”。
? “目標、標準、監控、反饋、運用、改進”六個環節相互銜接、循環閉合
? “學院、專業、課程、課堂、學生”定期開展質量評價
? 二級學院建立“培養目標、畢業要求、課程教學”三級質量管理機制
? 獎懲并舉、查差與評優結合
? 質量反饋結果運用到專業預警、一流專業、一流課程、教學評優、績效分配、職稱晉升等各個方面，構建持續改進的質量文化
注重數據分析，支撐領導決策
強化教師教學主體責任，實行教學質量分類評價，依托教學質量保障平臺，構建“多元主體”過程性評價與終結評價相結合的評價機制，采用定期和不定期相結合的形式，開展聽課評價、學生評價、教師自評與評學，為領導決策提供數據支撐。
1、聽課評價與數據分析
平臺為學校提供督導評價、領導評價、同行評價等多維度評價，包括預約聽課、聽課評價、聽課反饋、評價審核、整改反饋等功能，并對督導聽課、領導聽課、同行聽課進行統計和數據分析，形成可視化圖表：
? 聽課比例和次數
? 工作量達標率、達標詳情
? 聽課課程情況
? 教師教學水平分布情況
? 聽課教師覆蓋率及分數段分布
? ……
聽課評價數據分析，有利于學校各級領導及時了解教學情況，發現和解決教學中存在的問題，有利地支撐領導決策。
2、學生評教與統計分析
在學生階段評價的基礎上，增加隨堂評價，老師在學期中可自主選擇發起隨堂調查，自主設計調查問卷內容；學生在學期中可自主發起日常反饋，包括自己的學習情況和對課堂教學的意見建議。
學生進行隨堂評后，系統自動產生隨堂評統計報表和數據分析結果，學生評教數據一目了然，系統更智慧！
? 教師詞云、課程詞云等，可下載詳細數據和詞云分析
? 課堂的滿意度數據
? 內容的掌握程度數據
? 教學工作水平滿意度數據
? ……
3、教師自評與教師評學
授課教師可對自我進行評價和對學生學習質量（班級學風、學生學習情況）進行評價，嚴格學生畢業資格和學位授予審查，強化學生學業預警機制。
系統可查看教師自評和教師評學的綜合分析，例如：
? 參評率
? 評價次數
? 指標評價結果
? ……
建設信息員隊伍 反饋數據清晰可查
建設校院兩級學生教學信息員隊伍，定期反饋學生學習和生活信息，教師教學、教學管理、教學條件、教學質量的評價、意見或建議。
學生在平臺自主申請擔任信息人、信息反饋、反饋處理、查看結果統計，院系反饋數據、反饋次數、解決的情況等結果統計數據清晰可查。
隨時隨地開展教學評價工作
強智科技還為學校搭建了移動端教學評價，領導、老師能夠對質量整改工作進行方便、快捷的任務管理及跟蹤，實時查看任務進度情況和完成度分析報表，隨時隨地開展聽課安排、聽課預約、調停課信息查詢、聽課評價、評價審核、整改反饋、結果查詢分析等工作，提高工作效率。
多類型評估 有效提升教學質量
平臺的評估中心，基于目前課程的狀態進行評估，為學校提供“院系評估、專業評估、課程評估”，為改進課程和改進教學提供依據，有利于進一步提高課程建設水平，提高教學質量。
按照專業建設標準，定期開展專業評估；實行課程評估制度，支持各類課程專項建設，國家級、省級、校級精品課程評估由學校統一組織，其他課程評估以學院自評為主、學校抽查的方式進行。
學校反饋
“實時評教系統的上線，增加了過程評價次數，將展示性、過程性、終結性評價相結合，建立教師評價數據庫，提高了學生評教參評率和評價信度效度?！?/p>
“各種分類評價（督導評價、同行評價、領導干部評價、學生評教等）已通過信息化平臺管理，對課堂教學評價中等及以下的課堂教學評價結果能及時體現，通過信息反饋，及時整改，有效提升課堂教學質量?！?/p>
“充分使用信息化平臺為教師提供客觀真實的教學評價、專業認證、各類評估數據、減少紙質文檔和中間環節?！?/p>
“以前學校的問卷通過其他平臺開展，部分教學數據公開過多，引進平臺后各類數據得到了充分保障?！?/p>
“各類評價能通過大數據平臺自動進行數據分析，為質量把關提供決策判斷?！?/p>
“可以手機聽課打分，快捷方便，對接了手機短信，能夠及時知曉調停課、待評價聽課的信息?！?/p>
“系統前瞻性強，方便學?？蓴U展，美觀易用，設計科學規范，可操作性強。強智科技擁有強大的專業技術團隊和科學規范的公司制度，售后服務工作效率高?！?/p>
教學質量保障平臺為綿陽師范學院帶來了革命性的變化，實現了教學評價、質量評估、數據分析、決策支持等全過程協同管理，完成了從紙質化到信息化的跨越，讓管理工作變得更簡單、更便捷，從真正意義上提升了教師的授課水平、學生對課堂教學的關注度以及學校的整體質量文化。
