落地“雙減”政策是全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育的需要；是促進教育公平，構建良好教育生態的需要；是強化學校教育陣地作用，建設區域高質量教育體系的需要。
南沙區作為“國家新區、自貿試驗區、粵港澳全面合作示范區和承載門戶樞紐功能的廣州城市副中心”，近年來，以“全區一盤棋、區鎮一體化”為原則、教育現代化為目標大力推行智慧教育，逐步建成具有南沙特色的“人工智能+智慧教育”體系，賦能南沙打造 “立足廣州、服務灣區、面向世界”的優質均衡創新國際化教育新格局。
10月28日起，由廣州市教育局、廣州市教育研究院、廣州市電化教育館等單位舉辦的廣州市智慧教育成果展示月活動正式啟動，超過31家單位參加，以線上和線下的方式，全面展示各單位開展智慧教育的成果。11月24日，由南沙區教育局、南沙區教育發展中心主辦，南沙第一中學等6所學校承辦，科大訊飛、中大HCP實驗室等單位提供支持，以“AI助力雙減，五育融匯課堂”為主題的廣州市智慧教育成果巡展月（南沙站）活動圓滿舉行。
省、市、區教育主管部門相關領導，教育領域資深的教研專家、一線優秀的教育工作者齊聚南沙，聚焦“AI助力雙減，五育融匯課堂”主題，為解決城鄉二元化結構突出、教育發展不平衡等問題，用信息化助力“雙減”提質增效，促進學校育人模式轉變和特色發展進行研討交流。本次智慧教育交流活動設主會場和分會場，采用“線上直播+線下展示”相結合的形式舉行。
蒞臨本次活動的領導、嘉賓合影
活動開幕，助推南沙智慧教育啟航
在活動啟動儀式上，廣州市教育局市管一級調研員林平發表講話。他表示，南沙區作為廣州市創建全國智慧教育示范區的支撐（培育）區域，立足當前“雙減”背景，在破解教育均衡和高質量發展的難題方面，探索了眾多優秀的典型案例，取得了可喜的成績。同時，他希望南沙區以本次智慧教育成果展示活動為契機，進一步形成合力，協同推進廣州市創建“全國智慧教育示范區”建設的各項工程實施，以互聯網+、大數據、人工智能等先進技術在教育領域的創新應用助力“雙減”，提升線上教育質量和課堂教學品質，落實五育融合，努力打造基于智慧閱讀、人工智能、共享課堂教學普遍開展，師生信息素養全面提升的智慧教育樣板區域。
廣州市教育局市管一級調研員林平
廣州市南沙區教育局副局長李彤在致辭中指出，十四五期間，南沙區將繼續大力發展智慧教育，不斷深化育人空間打造，貫徹落實“雙減”，探索智慧應用在課堂教學效果提升、作業設計質量提升、教育資源優質均衡發展等方面的實踐應用，實現針對性教學和個性化學習，繼續通過“人工智能+智慧教育”實現區域教育生態重構，全面提升教育信息化基礎支撐能力，提升信息化融合應用、服務教育教學的軟實力，打造與南沙發展定位相匹配的教育地位。
廣州市南沙區教育局李彤副局長
南沙第一中學陳宏鋒副校長代表學校對蒞臨現場的各級領導、教育專家和參會教師表示熱烈歡迎，并將南沙一中在智慧課堂取得成績向與會嘉賓進行了簡要分享。他表示，南沙一中將在各級領導的悉心關懷和社會各界的大力支持下，繼往開來，內強素質，外樹形象，把學校建設成為南沙區具有較大輻射力和影響力的頭部學校。
南沙第一中學陳宏鋒副校長
本次活動啟動儀式在南沙第一中學（高中部）聚賢廳舉行，儀式簡短而隆重，由南沙區教育發展中心主任胡志橋主持，并宣布活動正式開始。
南沙區教育發展中心主任胡志橋主持活動
堅持研究，南沙區智慧教育漸顯成效
在啟動儀式結束后，廣東省教育技術課題《基于人工智能建設智慧課堂的探索與研究》的結題匯報如期開展。課題主持人胡志橋做了專業而有深度的匯報，廣州市教育研究院原副院長傅榮、廣州市電化教育館何一茹、廣州市第七十五中學正高級教師容梅等三位專家在聽取匯報后，對該課題的研究成果予以肯定，并對研究過程中的不足提出了寶貴意見。專家與課題組成員針對各年級各學科的具體情況，深入探討智慧課堂的各類型實踐和探索，對今后區域進一步推進“人工智能+智慧課堂”給出了建議。
參加省級課題結題報告會的專家、課題組成員合影
體驗展示，讓智慧教育觸手可及
在智慧教育成果巡展環節中，智慧教育應用成效展示以及智慧教育體驗區展示了南沙區依托智慧課堂、中教云平臺、粵教翔云數字教材、廣州共享課堂、教學一體機等資源平臺和設備進行智慧化教學，使用信息技術在課堂教學、作業減負、智慧管理等方面的應用案例，充分展示南沙區各單位智慧校園及智慧教育特色應用風采。在智慧教育體驗區分別展示AI智慧體育、AI智能作業批改、人工創新教育和AI智慧管理應用場景，可以真實體驗到人工智能帶來的變化。通過人工智能技術場景化應用助力“雙減”，讓“五育”真正融入到課堂教學，人工智能+智慧教育觸手可及。
各級領導、專家參觀AI智慧教育展示體驗區
南沙區金洲小學以AI批改輔導技術助力“雙減”，專項設置AI作業批改、AI作業輔導體驗區，為到場領導、專家名師分享實踐經驗。AI上崗，師生輕松。通過人工智能技術，能夠輔助教師做到作業及時有效批改、學情全面細致分析、學生接受個性化作業輔導；而基于學情分析結果，教師能夠把握教學重難點，從而優化課堂教學、作業設計，作業鞏固作用進一步提升，讓作業“控量提質增效”成為可能。
金洲小學王漫老師進行AI作業批改展示
為深化體教融合，提高學生身體素質，南沙魚窩頭中學積極探索信息技術與體育教育的深度融合，通過智慧校園體育方案展示了智慧化體育測練場景?；谌斯ぶ悄芤曈X算法等核心技術，搭建了“數據采集——數據分析——問題發現——問題解決——數據追蹤”的智能閉環教學模式，有利于精準提高學生體育成績，科學提升學生身體素質與運動技能水平。目前，可完成800米、1000米、50米、立定跳遠、仰臥起坐、引體向上等體育項目的數據監測與智能評估，實現校園體育探究式的“測、練、學、賽”。
魚窩頭中學馮志堅老師介紹AI智慧體育開展情況
南沙區金隆小學高度重視科技創新教育，以培養適應未來社會發展的慧心學子為目標，先后建成創客室、科學探究室、人工智能室，助力孩子的科技夢想。在創新教育互動體驗區現場，金隆小學師生共同展示了“智能學伴”、“心情音悅臺”及“智能小門衛”等基于智能機器人的編程作品，邀請與會嘉賓體驗智能機器人的“心情音悅臺”，一步步對智能機器人進行功能設計、自主編程，最后將編程結果進行展示、交流和優化，贏得了現場嘉賓的熱烈贊許。
金隆小學黃毓霞老師與學生共同展示創新教育互動體驗
南沙第一中學作為廣州市首批智慧校園實驗校，向與會領導嘉賓分享了在開展智慧校園教學應用和管理方面的經驗。借助智學網等實施考試數據收集與智能分析、電子班牌考勤管理、教學教務管理、智慧教學數據監控、電子公文呈批管理、圖書館智慧管理……南沙第一中學借助智學網平臺開展智慧教學應用和管理，充分利用大數據，實施精準化教學智慧管理，使日常教學、管理更高效。
南沙第一中學王寶洲老師進行智慧管理展示分享
助力“雙減”，賦能課堂提質增效
落實國家“雙減”政策，課堂提質增效是關鍵。智慧課堂，AI賦能，大有可為。在南沙智慧教育成果展示活動上，以智慧課堂示范課和智慧課堂說課形式展示了AI賦能下的現代化智慧課堂?；顒油ㄟ^主會場課例分享和專家點評，各分會場課堂直播的形式，圍繞五育并舉、“雙減”、信息技術 2.0 能力點、教育資源共享、信息技術融合的深度學習、虛擬實驗教學、網絡素養進課堂等主題，展示了南沙區智能交互課堂、數據應用課堂、數字資源課堂等三類智慧課堂的特色。
主會場上，五位教師從互動技術的應用、數據的采集應用、資源的使用、教學環節的設計等不同角度展示了信息技術賦能的課堂。
高中英語課例《Unit 2 Bridging Cultures》匯報者 東涌中學劉三汝
小學人工智能課例《體驗智能臺燈》匯報者 華南師范大學附屬南沙小學張書豪
初中道德與法制課例《九年級階段性測試講評》匯報者 南沙第一中學李均珊
初中數學課例《等邊三角形》匯報者 靈山中學梁力鋒
初中語文課例《貓》匯報者 廣州市執信中學南沙學校孫琳
華南師范大學教育信息技術學院副院長胡小勇教授從學科教學角度用常態課、融合課、互動課、輕質課、高智課高度概括和評價了兩節智能交互課。在新時期雙減背景下胡教授對智慧教育給出5條具有前瞻性的建議和思考：1.智慧課堂需要更智慧，以高質量的問題為導向，鍛煉學生的思維；2.警惕數據投喂，需要更加關注人工智能賦能學生創造力；3.關注人工智能的倫理問題—數據安全、數據歧視等；4.進一步提升教師的智能教育素養；5.五育并舉的評價創新，進一步發揮人工智能對學生的學習評價，更加重視過程中的評價。
華南師范大學教育信息技術學院副院長胡小勇教授
廣東第二師范學院網絡教育學院院長賈匯亮教授在點評數據應用課堂時提到教學實現三個轉變：從經驗性教學到精準性教學、從個性到整體分析、從傳統到創新，并認為在關注從老師教到學生學的課程應用數據之外，還要更加關注學生評價和激勵。
廣東第二師范學院網絡教育學院院長賈匯亮教授
廣東省教育廳事務中心（電教館）應用推廣部黃桂芳副主任在點評數字資源課時提到用語文的人文情懷點亮信息技術的溫度，并在教學內容和教學目標的撰寫兩方面提供了寶貴建議。
廣東省教育廳事務中心（電教館）應用推廣部黃桂芳副主任
教育部教育信息化戰略研究基地（北京）副主任童莉莉教授進行了線上連線點評。她首先高度評價了南沙區在智慧教育和智慧校園建設做出的創新努力和探索，她認為此次南沙區智慧教育展示活動組織全面效果顯著，并從培養學生更加智慧和關注智能技術兩方面期待在雙減政策下做更多更好的探索。
教育部教育信息化戰略研究基地（北京）副主任 童莉莉教授
在其他五所學校分會場同步小學數學、小學英語、初中語文、初中生物、高中化學、中學主題班會課的課堂直播。六節優質示范課涵蓋從小學、初中到高中的各級學科，從多技術融合課堂、數字資源課堂應用、網絡素質教育等角度全面展示智慧課堂教與學場景，分別邀請了珠海市香洲區教研室教研員鄭為民、邱智平，廣東實驗中學教學主任邢希，順德一中楊嘉奇，廣東華僑中學教學主任梁捷，順德一中書記賴光明等現場指導評課，探討交流信息技術在學科場景下的應用。
華南師范大學附屬南沙中學信息技術融合的深度學習課例展示（初中生物）
廣州大學附屬中學南沙實驗學校數字資源課堂課例展示（初中語文）
南沙麒麟中學虛擬實驗教學課例展示（高中化學）
南沙小學多技術融合與平板互動課例展示（小學數學）
南沙區欖核小學數字資源課堂課例展示（小學英語）
廣州大學附屬中學南沙實驗學校網絡素養進課堂課例展示（中學主題班會）
專遞課堂，穗黔兩地師生同“屏”共振
廣州市南沙第一中學與貴州省鎮寧民族中學穗黔協作物理課堂展示——高一物理《力的合成》，采取專遞課堂直播教學，實現穗黔東西兩地師生同步上課。隨后荔灣區教育研究院正高級教師張小紅、廣東番禺中學教導主任劉長燦從課程標準、情境創設以及互動探究角度進行了精準點評。通過南沙第一中學對貴州省鎮寧民族中學結對幫扶，從提供課堂設備到師資共享，利用專遞課堂按照教學進度推送適切的優質教育資源等形式，幫助其開齊開足開好國家規定課程，促進教育公平和均衡發展。
南沙第一中學穗黔協作課堂展示（高中物理）
“育”見未來，打造南沙智慧教育新模式
南沙區為適應未來教育發展的需求，已建成南沙教育云平臺及智慧教育大數據平臺，區、校一體的智慧協同管理全覆蓋，推動教育管理從“人管電控”向“智能管控”轉變。通過教育與人工智能、大數據等技術的融合以及教育大數據采集、智能分析和應用來推動南沙智慧教育跨越式發展，打造了面向每個人適合每個人、更加開放靈活的教育體系。同時充分發揮“互聯網+教育”優勢打破時空限制，實現了市內外優質教學資源和教學案例在南沙區輻射共享，也實現區內薄弱學校教科研幫扶，“名師課堂”共享，全方位構建新教研體系，全面提高教學質量。
課堂是教育的主戰場，課堂的戰略地位決定課堂變革是教育變革的核心。百尺竿頭，永無止境。南沙區將繼續通過人工智能+智慧教育，實現區域教育生態重構，推進人工智能與教育融合共生，共同賦能未來，并以智慧教育為切入點，助力落實“雙減”，積極推動整個粵港澳人才培養的縱深改革和產業結構的加速升級，邁向高質量發展的新征程。
