一是融產業促專業。建立高水平專業化產教融合實訓基地，開展產教融合專業試點，建設高水平機電裝備專業群。
二是融崗位促教改。開展“現代學徒制”等教學模式改革試點，校企合作開發10門精品開放課程。
三是融合作促育人。在四大主導產業中校企師資互聘互兼，其中機電類教師副高以上12名、雙師型教師超50%。
四是融德技促就業。通過推廣翻轉課堂、混合式教學，加大生產性和理實一體化實訓基地建設。
五是融服務促發展。教師承擔地廳級以上科研課題40多項,每年為企業培訓和工種鑒定人員3000多人。
一是融產業促專業。建立高水平專業化產教融合實訓基地，開展產教融合專業試點，建設高水平機電裝備專業群。
二是融崗位促教改。開展“現代學徒制”等教學模式改革試點，校企合作開發10門精品開放課程。
三是融合作促育人。在四大主導產業中校企師資互聘互兼，其中機電類教師副高以上12名、雙師型教師超50%。
四是融德技促就業。通過推廣翻轉課堂、混合式教學，加大生產性和理實一體化實訓基地建設。
五是融服務促發展。教師承擔地廳級以上科研課題40多項,每年為企業培訓和工種鑒定人員3000多人。
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