青少年領導力提升新思維
————未來領袖培養計劃引領培訓轉型發展
西式教育到底好在哪？
據相關數據，近二十年來，中國“海龜”回國人數激增30倍，中國已然成為世界留學輸出大國。大家都知道“外來的和尚好念經”，紛紛出國，回國為自己爭取一番優勢。放眼看去，國內不乏世界排名前列的北大、清華等世界百強院校。那么西式教育到底有著什么吸引力要讓莘莘學子愿意漂洋過海留學鍍金呢？
答案就是領導力。不可否認，西式教育在領導力培養方面確實有其獨道之處。
中國教育的到底差在哪？
中國教育學會管理分會理事盧志文說：“領導力是一種素養，是教不出來的，但可以經過后天培養。通過教育這個最優契機來激發學生的內在潛能，可借助人際關系、團隊精神的培養找到切入口?！?/p>
雖然國內已經有如星巴克、碧桂園等知名企業在培養領導力人才，但是在國內學校素質教育方面，這一塊始終有著巨大的空缺，其實，這也是學生的綜合素質技能上始終落后于西方先進國家的原因之一。
國家教育部也意識到了這方面問題，于是“雙減”新改的第1刀就開向了學科類培訓班以及培訓機構，采取一刀切的方式，希望家長能夠放棄“雞娃”997式輔導帶娃，想通過減負的方式將童年還給孩子，也讓孩子參與更多社會實踐活動從而鍛煉綜合素養。
但是早已習慣于題海戰術的考試機器型的“考霸”，是完全無法接受這一切的，他們寧愿花高價尋找1對1輔導來補救自己的題海供給源，真是上有政策，下有對策呀。這種現象究其根本，是“雙減”減了學生課后負擔，但是考試難度與內容卻未減少，而中國孩子習慣了壓迫式學習氛圍，一下子“放羊養娃”，著實適應不過來。相較來說，“學霸”學生早就擁有了獨立學習、自主計劃、統籌決策等能力，不需要依托太多外力輔助自己也能很好地規劃學習與生活，同時也積極參與社交活動，豐富自我的綜合素養。
“雙減”下，我們如何進行素質教育？
值得我們深思的是：“學霸”是否可以培養形成？答案是肯定的。沒有天才是一蹴而就的，沒有好習慣是天生的。只要找對方式和項目，人人都可以成為“學霸”。
這次新改對于學科類教培機構可以說是毀滅性打擊了。以營利為目的的教培機構們望著股市一片片大綠，可謂是“哀嚎遍地”。對比此狀況，中天視界卻顯得格外平靜，似乎此次新改的殺傷力還不夠。原來中天早已早早轉型，專注于青少年領導力教育這塊，開展新領域輝煌了。
機會是留給有準備的人的，這句話真是一點沒說錯。中天視界一直秉持“用愛孵化教育，讓孩子擁有美好童年”的理念，在2010年就已經開始籌劃青少年綜合素質教育的項目，百家名師齊聚一堂，鉆研十余載，終于在2021年這個關口發布了中式教育改革新方案——“未來領袖培養計劃”。
中天視界開創了青少年領導力教育的先河，并且此項目是完全脫離學科類輔導，專注培養孩子學習、演講、理財、審美、決策、領導、運籌這未來領袖的七大主導能力。中天視界認為要首先培養孩子內心的正能量，從小樹立正確的三觀，這樣對自己，對社會，對他人都有一個本質上的認知，然后就是身教，得有人從精神層面去解讀，再從實。
中天視界審時度勢，快速轉變教育思維，改變教育形式，以中式教育缺口為切入點，直擊行業痛點，更希望同行們能夠快速轉變老舊理念，拋開曾經的“鐵飯碗”，轉型加入此創新項目，共同帶領青少年領導力教育走向輝煌。
中天視界·未來領袖培養計劃
2021.10.11
