上海市奉賢區實施“四大工程”，致力打造優秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現的高質量教師隊伍。
實施“奉賢名師”工程。奉賢區設立“南上海教育英才”項目和奉賢名師“綠卡”，研制南上海教育英才項目方案，設置創新型特設崗位，創新人才引進的“綠色通道”和人才待遇、工作保障的特別機制，探索年薪制，出臺《奉賢區關于人才購房優惠的實施意見（試行）》，面向國內外引進教育高端人才，按照市級名師標準，享受工作待遇、生活待遇，以“示范”引領“一般”，讓更多“一般”成為“優秀”。去年至今引進博士3人、外省市和外區縣優秀在職教師41人，給予外省市引進人才、優秀博士畢業生租房補貼278000元。
實施“鳳歸巢”工程。深化拓展“世賢學子”選樹工作，有教無類、因材施教、個性發展，2021年評選出“世賢學子”30人，提名獎20人。以“無邊界”理念探索與名校、名院、名師、名人、名企對話，比如，曙光中學與華東理工大學合作辦學建設華理附屬奉賢曙光中學，海灣小學與上海師范大學合作建設上師大附屬奉賢實驗小學，同時新建上師大附屬奉賢實驗中學，區校在師資隊伍建設、人才培養方式、課程開發設置、技術資源支撐等領域共建共享。上師大奉賢實驗中學掛牌“上海師范大學卓越教師培養基地”，上師大奉賢實驗小學掛牌“上海師范大學小學教育專業教育科研基地?！?，依托高校優質資源，推動“卓越教師”培養和師范生培養模式改革，打造區域教育人才高地。鼓勵更多奉賢學子學成歸來、投身家鄉建設，在連續兩年的新教師招聘中，有33位是本地中學畢業的優秀學子。營造尊師重教濃厚氛圍，奉賢籍在外區（?。┑脑诼毥處熁亓髅黠@，2019年11人，2020年15人，2021年17人。
升級“卓越教師”培養工程。構建上海市特級教師（校長）、正高級教師、區名教師（校長）、區優秀骨干教師（校長）和區優秀青年教師的五級梯隊式、學科全覆蓋培養體系，全區共1200名優秀教師入選第二輪“卓越教師”培養工程。建立特長教師培養激勵機制，培養德育、思政、體育、藝術、科技多領域區特長名師、區特長骨干教師、區特長教師，全區評選出區特長名師10名、特長骨干教師30名、特長教師60名；建立特聘教師榮譽機制，吸引更多校外特色特長教育工作者走進奉賢校園，推動學校特色課程品牌建設。加大“卓越教師”培養對象扶持力度，特級教師（校長）、名校長名教師（特長名師）、優秀骨干校長（優秀骨干教師、特長骨干教師）、優秀青年教師（特長教師）每月津貼均得到較大幅度提高。
升級鄉鎮教師支持計劃，實施“卓越創新”工程。加強鄉鎮教師隊伍建設，在鄉鎮學校累計任教10年及以上且現仍在鄉鎮學校任教的教師，擔任專業技術中級職務滿4年且考核特別優秀的，可申報評聘高級教師；在教師專業技術中級職務評聘中，堅持基本條件的基礎上向鄉鎮學校傾斜，實現城鄉學校之間中級教師比率總體相當。通過骨干教師流動、培養等方式，確保每所鄉鎮小學都配高級教師、每所鄉鎮初中高級教師占比不低于5%。重點推進鄉鎮學校、初中強校工程實驗校校長教師資源的統籌均衡配置，新評特級校長、特級教師、正高級教師不低于20%左右的人員流動到鄉鎮學?；虺踔袕娦９こ虒嶒瀸W校支教3年。完善鄉鎮教師激勵保障機制，對辦學點在鄉鎮的公辦學校在編在崗專任教師、支教教師設立專項人才激勵機制，提高津貼標準。實施“卓越創新”工程，設立5000萬元專項基金，搶抓城市數字化轉型契機，開發更多教育應用場景，推動教育理念、教育管理方式、教育教學模式與時俱進，實現由“雙減”向“雙增”轉變，增強學生、教師、學校創造力，增強人民群眾對教育的獲得感和滿意度。
