智能教育熱潮正席卷全球。當前,我國已充分認識到人工智能與教育融合發展的重要性,并出臺了相關的政策與規劃。
《中國教育現代化2035》發布,提出加快推進信息化時代的教育變革,建設智能化校園,統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺,利用現代技術加快推動人才培養模式改革。
《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》強調,強化課堂主陣地作用,切實提高課堂教學質量:促進信息技術與教育教學融合應用。推進“教育 + 互聯網”發展,按照服務教師教學、服務學生學習、服務學校管理的要求,建立覆蓋義務教育各年級各學科的數字教育資源體系。加快數字校園建設,積極探索基于互聯網的教學。免費為農村和邊遠貧困地區學校提供優質學習資源,加快縮小城鄉教育差距。加強信息化終端設備及軟件管理,建立數字化教學資源進校園審核監管機制。
縱觀國家戰略和社會發展需求,智能教育已經成為未來教育發展的大趨勢,但由于我國地大物博,教育資源的不均衡始終存在,其不均衡性重點體現在農村、困境地區學校的硬件條件、師資隊伍、教學管理等方面與城市學校存在差距,教育資源并不能得到合理分配。
尤其是偏遠山區,不僅是教育資源匱乏,更多的問題是孩子及家長對于人工智能教育的認知能力有限,對于應用更是知之甚少,這對于孩子未來的發展方向和高質量教育有很大的影響。
中教云是一家聚焦于研發中小學智能教育平臺的高新技術企業,通過打造包括智慧教學、沉浸式學習的新型教育環境,讓三四線城市及以下地區的孩子也能享受到一線城市的優質教學資源,助力打破教育資源地域間的不平衡性。
中教云旗下產品人教智能教輔,借助人工智能、大數據、云計算、VR/AR等新一代信息技術,滿足信息化、智能化環境下教、學、測、練、管等全過程的一體化數字資源和工具集成。教材版本涵蓋了統編版及人教版的小學、初中、高中主要學科教材品種,學科、學段知識點全覆蓋。同時,覆蓋了北師大版、外研版、魯科版、湘教版等其他主流教材版本。能夠為不同地區、不同學情的學生帶來全學段、多版本、多學科的教輔資源,這無疑利于打破教育資源不均衡的限制,實現所有學生共享教育信息化帶來的成果,進一步提升各個地區的教學質量。
此外,人教智能教輔實現了教學資源與智能技術的融通,利用虛擬現實、人工智能等技術,學習內容以視頻、音頻、圖片、文本、試卷、H5網頁、交互動畫、交互游戲等多種方式呈現,適應不同學科特點及教學模式。在課程設計上運用AI、AR等技術來充分調動學生學習積極性。比如化學課中,教師通過點擊鼠標即可完成一整套實驗操作,其中便包含虛擬VR展示,這樣就可將三維立體教學內容以直觀、立體地效果展現給學生。這種沉浸式教學方式幫助孩子接觸到了豐富的教育資源以及多元化的教育模式,讓他們足不出戶就可以享用等同于北上廣等先進地區的教育資源。
人教智能教輔以技術為支撐,以先進教學理念為依托,將加速開啟智慧教育領域個性化浪潮,實現優質教育資源向偏遠山區的自由流通及均衡發展,推動優質教育向鄉村等困境地區下沉,智慧教育成果遍地開花。
