黃淮學院作為一所地方性本科高校，始終堅持立德樹人根本任務，緊緊圍繞“建設特色鮮明的高水平應用型大學”的辦學目標，在突出地方性，聚焦應用型，著力培養理想信念堅定、專業知識扎實、實踐能力突出的高素質應用型人才的辦學實踐中，打造“雙師型”教師隊伍，服務國家鄉村振興戰略。
構建“1+4”特色“雙師型”教學組織
學校與校屬建設公司、設計公司、建筑質量檢測中心、裝配式研發中心共建“1+4”特色“雙師型”基層教學組織。積極推動校企人員雙向交流協作，實現校內從勘察、設計、施工等實踐育人的全過程覆蓋。在教學中以真實工程項目為載體，以科技競賽、創新創業為抓手，雙師指導、真題真做、實崗實訓，真正形成以注冊結構師、建造師、建筑師、造價師、會計師、醫師、普通話測試員等國家執業資格人員或在企業一線從事本專業實際工作的“雙師型”教學團隊，全面提升指導學生實踐教學的水平。
積極融入“鄉村振興”國家戰略
學校以“美麗鄉村”建設為主題，深入推動校地合作，在河南信陽市新集村成立“拙匠書院”，鼓勵“雙師型”教師團隊積極融入“鄉村振興”國家戰略，投身駐馬店市“美麗鄉村”建設實踐中，完成鄉村設計服務項目40余項，打造的新集村獲住建部和農業農村部頒發的“美麗宜居村莊”“環境整治示范村”等四項國家級榮譽稱號。2019年，住建部副部長倪虹在新集村教學基地召開了論證會，指出新集村鄉村建設經驗值得在全國推廣。2020年，教育部原副部長魯昕考察實踐基地，河南省副省長武國定兩次到新集村教學基地調研鄉村振興工作?！半p師型”教師代表趙輝獲得國家一級注冊建筑師，被明港鎮政府聘為新集村“榮譽村長”。近3年學校選派教授和博士到駐馬店市工業信息化局、駐馬店市科技局等政府部門掛職鍛煉，同時讓他們以省級科技特派員的身份到上蔡縣、平輿縣、泌陽縣等企業進行科技服務，為區域鄉村振興解決科技難題。期間助力美麗鄉村行動智能化工程改造4項，與企業合作鄉村振興項目6項，助推了鄉村振興戰略實施。通過融入“鄉村振興”戰略，學校實現了校地合作的“雙贏”。
打造雙師型團隊服務美麗鄉村建設
學校利用區域人才和科技高地的優勢，積極構建“雙師型”團隊，服務駐馬店美麗鄉村建設。城鄉規劃專業教師團隊與駐馬店市規劃院合作，參與實施西平等5個縣的鄉村振興和美麗鄉村規劃設計、7個村莊整治規劃任務。其中西平縣高廟村美麗鄉村規劃設計項目榮獲團中央“千校千項”最具影響好項目。工程管理教師團隊通過對駐馬店農產品展示交易中心BIM技術服務、置地百佳商業廣場BIM技術施工等多項應用研究，解決了展廳風管固定安裝、復雜支吊架設計、機房深化設計、室外管網集成優化等多項施工技術難題。同時用BIM技術打造可視化數字樣品，為項目節約成本近1000萬元，縮短高峰工期20天。該團隊以優異的成績校企合作獲“河南省匠心杯工程建設BIM應用成果一等獎”。
多措并舉培訓雙師隊伍
為全面落實學校大力培養雙師型教師的人才培養制度，對接1+X職業教育教學改革需求，學校積極探索適應高素質人才培養要求的教師分級培訓模式，把國家職業標準、國家教學標準、1+X證書制度和相關標準納入教師培訓的必修模塊，培養了一批具備職業技能等級證書的“雙師型”教師。近年來學校聚焦1+X證書制度，多次舉辦建筑信息模型（BIM）職業技能等級證書考核工作，對企業進行BIM技術應用培訓，通過培訓不僅扎實推進了BIM技術的應用，而且培育了一批具備職業技能等級證書培訓能力的教師。學校目前取得BIM職業證書有9人，企業專家8人，考取軟件工程師、網絡工程師、物聯網工程師等各類證書40人次，同時學校獲批1+X（BIM）試點院校。此舉不僅大幅提升了“雙師型”教師隊伍建設質量，更為提升學校高素質人才質量、服務區域經濟社會發展提供了有力的人才支撐。
