自“雙減”政策與“課堂革命·陜西行動”實施以來，陜西省漢中市佛坪縣教體局扎實開展校本研修，強化課題管理，積極踐行“減負提質，教研先行”的理念，以各級各類課題研究為抓手，著力解決教育教學質量發展的瓶頸問題。
重過程，強管理。結合教育政策和縣級教育科研實際情況，及時修定《佛坪縣教育科研課題管理辦法》，嚴格規范課題申報、立項。同時，均衡各學校省市科研項目，對全縣中小學的縣級課題申報壓實責任，明確任務。各教研員實行包抓責任制，采取任務清單制，深入研究學校的教育教學、德育發展等突出問題，參與學校的科研過程性督導，為不同學校、不同學科的教研方向、計劃執行提供了具有可行性、針對性的指導意見。
注實效，抓落實。為強化課題研究實效，做好課題成果推廣及運用。2021年9月22日，聘請相關資深課題主持人的教師擔任結題評委，召開了縣級教育規劃立項課題結題終審會議。評審小組在審閱文本材料和聆聽課題展示PPT匯報后，依據佛坪縣課題評分標準進行評定量分，對縣級課題是否予以結題，提出了指導性意見和建議。后期，將對立項的省市級課題嚴抓開題論證、過程評估、成果提煉，對延期結題課題提出整改意見，力爭課題研究與教育質量提升深度融合。
抓攻堅，促發展。在教育部和陜西省提出相關教育政策之后，督促各學校嚴格落實相關文件精神，以科研領域創新為抓手，基于“雙減”政策全面實施，在作業設計、課堂教學效益、學習方法培養、學習習慣培養等方面開展深入研究，通過課題研究解決目前學校存在的疑難雜癥，找對藥方，對癥下藥。以課題研究中的團隊共建、資源共享、互促互幫為契機，加強對青年教師的科研幫扶，確保在“雙減”環境下，提高教師的科研素養，助力該縣教育事業“減負增效”。
