營地教育至今已經有150年的歷史,在國外發展得相當成熟。美國現有1.2萬個營地,每年服務超過1000萬的中小學生;俄羅斯有5.5萬個營地,每年為600萬青少年提供服務。經過國外教研機構調查顯示,定期參加營地教育的孩子確實能夠更好地得到高等院校的賞識,也更能在大學學習和職場生活中得到好的發展。究其根本,孩子在參與營地教育的過程中所提高的創新能力、溝通合作能力、批判性思維能力等正是當下21世紀對于新人才的要求。
營地教育的核心是“體驗式學習”,主張讓孩子通過實際體驗去內化知識,深化能力,比起“我說”“我聽”,“我做”更能有效幫助孩子提高學習能力和動手能力。
目前國內的營地教育賽道更多的機構是聚焦于研學旅行,或者主題式營地教育。北京卓育英才作為一家成立十余年的營地式青春期素質教育平臺,長期專注于青春期少年人生觀、價值觀、世界觀建立、提高心靈品質,提升青少年的綜合素質。
目前我國營地教育發展還有很多問題,比如專業的師資人才、成熟的課程體系,適合的營地等等都限制了營地教育的發展。
成立十余年來,卓育英才一直堅持成本最高的師資自培的模式,所有導師上崗前都要經過嚴格的培訓和層層考核,且很多導師具有教育學、心理學的學士、碩士學位,其中不乏來自于清華、北大、中科院、北師大的優秀人才。這樣一群具有專心、愛心、責任心的導師們陪伴孩子和家長成長,讓他們愛上營地,得到更多收獲。
課程體系和內容是營地教育的核心之一,符合孩子們生理、心理發展的課程,才會讓他們愛上營地教育并且受益。卓育英才有專門的課程研發部,主要研發人員來自于國內外著名高校。去年9月,卓育英才捐贈成立的清華大學社科學院積極天性研究中心,將為課程體系提供更多的理論研究和支持,幫助卓育英才開發出更多符合中國青少年身心發展的課程。
卓育英才的課程體系在教育學、心理學、社會學的理論支持下,通過情景體驗、教育戲劇等多種方式,在青春期教育理論的框架下,尊重每個孩子的個性,讓孩子們通過一次次的營地課程,蛻變成更好的自己。
除了孩子課程,卓育英才還開發了家長課程,其中爆款課程《天生驕傲》,是一門親子同修的課程,幫助家長建立正確的教育理念,引導家長真正進入青春期孩子的世界,激發孩子的內在動力,最終達成家長和孩子共同成長的目的。
光和青春《志行天下》
此外,卓育英才還有著豐富的營地課程,其中最受孩子們歡迎的《志行天下》,讓孩子們走進真實的大自然,擁抱山水,閱讀世界之美,擴大燕姐,樹立遠大的人生志向,在旅行中參加體能磨練、意志力訓練等實踐活動,在嚴苛的環境中錘煉自己的體魄和意志力?！短焓诡I袖》課程給了孩子們提供即興發揮的舞臺,讓他們敢發聲、敢突破,幫助孩子們克服自卑傾向,培養領導能力和膽識,讓每個孩子都敢于踐行夢想,擁抱更卓越的自己。
卓育英才通過豐富有趣的營地課程,讓青春期孩子變成更好的自己,為他們的人生打下更好的基礎。
