為深入貫徹全國教育大會精神，進一步落實立德樹人根本任務，重慶城市職業學院以“五強五促”模式推進新時代體育工作改革，提升學校體育工作實效。
一是強化教學模式改革，促體育教學融合發展。嚴格落實學校體育課程開設不少于108學時要求，將《國家學生體質健康標準》身體機能和身體素質項目融入體育教學全過程，嚴格落實學生體質健康達標要求。在“學習健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式基礎上開展“普修+專項”改革，形成“互聯網+”“智慧+”技術的特色體育課程，做到“教學、訓練、競賽”協同互動、融合發展。
二是強化課程思政建設，促體育教學出新走心。聚焦提升學生體育核心素養，加強體育課程思政建設，推動線上線下雙軌教學，開展體育“專項化”、俱樂部（體育部落）制教學改革，參與學生全覆蓋。加快推進生命、衛生、體質、鍛煉的融合改革，創立“體育與衛生”一體化課程，充分用好抗“疫”這堂思政大課，在體育課堂融入抗疫中涌現的生動案例，讓學生們充分理解“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”偉大抗疫精神，教育引導學生堅定“四個自信”，做新時代奮斗者。
三是強化傳統項目融入，促校體文化豐富多彩。大力推進太極拳、健身氣功進校園、進課程。積極構建傳統體育項目課內學習—課后訓練—競賽體系，打造“一院（系）一品”特色項目，推進“6+6”學生課外體育活動平臺建設，建成一批有影響力的運動項目品牌。促進校園體育文化建設，培養學生愛國主義、社會主義、集體主義精神，增強文化自信，促進學生知行合一、剛健有為、自強不息等中華優秀傳統精神。
四是強化訓練測試一體，促體質健康內生動力。成立“學生體質測試領導小組”，制定實施方案，規范工作流程，推行日常體能訓練與體質健康水平測試相統一，確保測試結果科學有效。制定《關于學生開展課外體育活動實施方案》，引入校園APP“步道樂跑”等課外體育鍛煉軟件，有序收集與管理數據，對學生體育鍛煉進行監測、記錄和考核，引導學生形成積極參與體育鍛煉的風尚，學生自覺開展體育鍛煉的人數達85%以上，為學校制定年度體育工作計劃提供了重要參考依據。
五是強化校內校外協同，促競賽水平提質升級。堅持每年舉辦校運動會，提振師生精氣神，將參加校外高水平競賽和舉辦校園群體競賽相統一，形成校內校外體育教育協同效應。建立校內體育項目聯賽機制，選拔優秀運動員，成立8支校運動隊，建設2支特色運動隊，實現招生、訓練、競賽的體系化運行，通過高水平競賽參與度和較好的競賽成績引領帶動校園體育文化建設。近年來，學校啦啦操隊連續三年在全國比賽中獲得一等獎，獲得國家級獎7項、市級獎120余項，獲獎人次300余人，學校體育競技水平逐年提高。
