新疆溫宿縣第二小學落實“把學校建在圖書館里”的先進理念，把打造“書香校園”作為學校的理想追求，學校通過多種渠道讓讀書、思考成為校園的一種風景。讓孩子們在書的世界里，和教師們一同去閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神；通過閱讀，讓教師和學生與知識為友，與大師為友，與真理為友，填實自己比天空更廣闊的心靈，享受閱讀的樂趣。經過多年的努力，學校有深厚的文化底蘊和特有的“書香校園”文化。我們的校園書香飄溢，校園的書香浸潤學生的生命。
一、圖書館設施完善，保障閱讀
學校圖書館成立于2014 年9 月，圖書館不僅環境優雅，館藏資源布局科學合理，且各類硬件設備配置齊全。學校圖書館現館藏圖書75000余冊，涉及文學、科技、體育、藝術、歷史、軍事等種類，尤以兒童文學、科技學校特色和重點專業學科領域的圖書見長。
超星閱讀機
學校在教學樓、行政樓設置14處開放式讀書吧，每一處都配備了閱覽用的書桌等設施，閱覽環境整潔、布置優雅；數字信息資源也在進一步完善之中，行政樓一樓大廳放置了10臺超星電子閱讀機，建立了溫宿縣第二小學校園閱讀系統，內容有圖書閱讀、新教育專欄、期刊雜志、國學誦讀、動畫繪本、科普視屏，數字圖書共有7428種，電子期刊112種，足可以滿足師生的電子閱讀需求。
圖書館注重文化氛圍的營造。在圖書架上印有不忘初心、上善若水、學無止境等勵志類標語。開館以來，書吧由少先隊牽頭負責，學校圖書管理員協助管理，學生們自主管理圖書，小管理員督促學生自取自放，刷卡借閱登記。所有圖書、期刊和報紙都實行“全開架”，在借閱時間上，實現了 “全天候”開放；在圖書內容上，根據師生們的需求實行動態地更新，每學年都要請師生代表對所在年級組圖書進行篩選、替換。開放式書吧也成了老師與學生、老師與家長、家長與學生之間談心交流的良好場所。
二、圖書資源充分開放，惠及師生
為了讓師生們隨時隨地借閱圖書，學校在1-3樓的每個樓層都有至少3處讀書吧，實行開放式閱讀，所有圖書都實行“全開架”，在借閱時間上，實現了“全天候”開放；為了充實利用圖書資源，方便學生閱讀，學校在每個年級設立圖書吧，圖書根據需要從學校借閱，也可以由學生捐贈或自帶。為提高圖書的流通率、更新率，各年級還開展了“圖書飄流”活動，每學年將本年級圖書角的圖書與其他年級的圖書進行交換，共享豐富、優質的圖書資源，充實學生的精神世界。
三、圖書館規范管理，提升水平
圖書館應科學管理，提高服務質量，努力為教學服務，為師生服務。圖書館現有專職圖書管理員1名，兼職管理員 2 名，還有64名由老師、學生組成的志愿者協助進行圖書日常管理。為進一步規范管理，提升管理水平，圖書室主要從以下幾方面加強管理。
不斷完善制度，保證借閱有序進行。按照《中小學圖書館（室）規程》的要求，制訂完善了溫宿縣第二小學《開放式書吧管理辦法》《溫宿縣第二小學圖書室工作人員崗位職責》《教師、學生借閱管理制度》《圖書室安全管理制度》《電子閱覽與電子資源管理制度》等多項制度，規范了圖書的借閱管理，使圖書館的一切工作有章可循。
2.規范圖書采購程序。凡需采購的圖書均由各學科教研組申報，學校領導審批，由學校統一購置，新到書刊做到及時分類編目、審讀，盡快投入流通，注意著錄、編目的準確性，提高分類編目的質量。為了保證圖書館書籍的不斷更換。
3.圖書的分編管理。凡新到館的圖書、資料，均由采購人員、分編人員開包驗收，核查書價與發貨單款額是否一致。圖書館健全了目錄體系，加蓋圖書館館藏公章，分編、入賬及上架后方能供讀者借閱。所有圖書一律按要求編目、排架。
4.圖書藏書管理。圖書室制定了衛生、安全防護的安排，認真搞好書吧的清潔衛生，注意做好圖書的保護工作，防火、防潮、防曬、防蟲、防塵、防盜、防污損。要求工作人員能及時發現并修補破損的圖書。新書入庫要做好登記工作，年終進行一次藏書清點。
5.加強對圖書管理人員的培訓。學校通過組織圖書管理人員外出學習和邀請經驗豐富的圖書專家來校指導兩種方式，提高圖書管理人員的業務水平，進一步規范圖書館工作，以打造最美的校園圖書館。
四、豐富的讀書實踐活動，讓書香溢滿校園
1、營造良好的讀書氛圍。為了建設書香校園，營造良好的讀書氛圍，學校結合“4·2世界兒童讀書日”、“4·23世界圖書日”，在師生中開展了各類讀書活動。老師們通過閱讀并結合教學，寫下讀書心得相互交流，展示于學校讀書心得展覽欄；同學們在老師的指導下或自由閱讀，寫出對所讀書籍的讀后感、書評，同學們的讀書心得共同表達了立志成才的愿望。
“4·2”世界兒童讀書日
“4·23”世界讀書日
2、學高為師，身正為范。學校定期開展師生書法節活動，鼓勵老師們多讀書、讀好書，規范書寫，提高教師三筆一畫書寫質量。為提高教師的教學素養，提供讀書交流的平臺。學校在書屋開展教學研討等活動。老師們的言傳身教，讓愛閱讀之風成為常態。
教師節教師詩歌誦讀
浙江援疆教師給學校教師講授寫字教學
校園書法節
語文文教研組與校德育處共同組織開展了圍繞“優秀傳統文化進校園”為主題的各種誦讀、寫作征文等比賽，培養了學生“親近經典、愛我中華”的情感,引導和鼓勵學生樹立自覺傳承弘揚中華優秀文化意識,激發了學生誦讀經典的熱情。
學生清明節手抄報
品味端午，傳承文明-故事大家講
慶中秋詩歌朗誦會
學生重陽節手抄報
“世界讀書日”詩歌朗誦比賽
“九·一八”詩歌朗誦會
少先隊建隊70周年文藝匯演-詩歌朗誦
“我為祖國點贊”詩歌朗誦比賽
文藝匯演詩歌朗誦
學生誦讀《百善孝為先》
一年級“志學禮”校領導給學生贈送《弟子規》
12·9唱紅歌誦紅詩比賽
2022年北京冬奧會和北京殘奧會吉祥物故事征集大賽頒獎
“紅領巾跳蚤市場”實踐活動和詩歌誦讀社團活躍了學生的學習生活，使同學們提高了與人溝通和口語表達能力。
3、為營造好讀書，讀好書的班級文化氛圍。各班圍繞“書香伴我成長”這一主題開展了各具特色的活動，如有的班級黑板報，有的班級舉行詩歌朗誦，有的班級由學生介紹一本書分享讀書感悟，有的班級通過讀書手抄報來宣傳閱讀，在校園里掀起讀書熱潮。
4、為推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化。各年級語文備課組，組織開展形式多樣的普通話推廣系列活動，如詩歌背誦比賽；“日有所誦，從晨讀開始”：國學經典是中華文化的集中體現，學校每天早上安排晨讀，通過反復吟誦國學經典，增強了學生對自己民族文化和歷史的了解，提高了學生的文化底蘊。
平日里操場上、綠樹邊、長廊上、樓梯平臺校園的角角落落都留下了師生認真閱讀的身影。課本劇把課本知識搬到舞臺，通過聲情并茂的表演，形象生動的人物刻畫，給學生提供了展示自己的舞臺。既活躍課余生活，又能加深對課本知識的理解，深受同學們的喜愛。
學生表演課本劇《神筆馬良》
為建設書香校園，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀經典美文”，與經典為友、與名著為伴。我校在每年四月份設立 “校園讀書節”，2019 年的主題為“讓生活充滿書香”。
學校秉承尊師、愛生、勤奮、多思的校訓，始終致力書香校園的營造，努力辦人民滿意的教育。百年沃土，十年積淀，學校獲得多項殊榮，“全國校園文化創新?！?、全國“智慧教育工程實驗學?！?、自治區級“德育示范?！钡葮s譽稱號。
書籍是人類進步的階梯，是人類最寶貴的財富。打造書香校園是我們不懈的追求，加強閱讀開闊視眼是我們始終的堅持，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。我們在書香校園的建設中，還有很長的路要走，但只要我們齊心協力、不斷完善規章制度，開展豐富有益的讀書活動，定能讓書香飄滿校園。
