一、學校概況
巍巍喬岳之陽，山川美景形勝獨具；悠悠澮水之濱，人文氣韻積厚流長。叔虞封唐的千年沃土之上矗立著一所百年名?！挚h樂昌中學。自清光緒三十三年（1907）建校以來，歷經時代變遷，接受歲月洗禮，迭易其名，數易其址，堅守教書育人之初心，擔當薪火相傳之重任，創造了輝煌成就，書寫了百代榮光。
曲沃縣樂昌中學是十四軌制的初級中學。學校于2009年12月10日奠基動工，至2012年9月1日初成厥功，師生整體入駐，再至2015年體育館圓滿落成而全面告竣。學校占地120畝，建筑面積4萬余平方米，總投資超億元。學?，F有42個教學班，學生2045人，教職工170人，其中高級教師45人，中學一級教師105人，省、市、縣教學能手、骨干教師，學科帶頭人83人。是曲沃縣規模最大的初級中學，山西省示范初中。
校園環境優美整潔、花木繁茂、綠草如茵。自然景色與人文景觀配置協調，科學精神與育人氛圍相得益彰，深厚的文化底蘊賦予了特有的“書香校園”。
辛勤的耕耘是收獲之本，艱苦的付出是成功之道。沉穩執著的樂昌人秉承百年名校的優良傳統、團結奮進、謀求發展、改革創新、追求卓越，一路走來取得累累碩果。學校先后榮獲“國家防震減災科普示范?！?、“義務教育示范?！?、“山西省體育傳統項目學?！?、“山西省文明單位”、“山西省平安創建示范?！?、“山西省示范食堂”、“臨汾市名?！?、“臨汾市優秀教研團隊”等光榮稱號。多年來，大批學生被市、縣優秀高中錄取，王寧、徐晨宇、崔子麟、張凱、賈思堯以優異成績于2015年、2016年、2017年、2018年、2019年分別被北京大學、清華大學、復旦大學錄取。
2019年中考,我校更是取得了輝煌成績，272班郭殊伯同學勇奪全縣第一名，九名同學進入全縣前十名，八名同學分別獲得全縣單科第一名，353名同學達市、縣重點中學錄取分數線，489名同學達普通高中錄取分數線。
我校以創辦“培育生命自覺，提升生命質量”為理念的特色校園，營造“書香校園”的良好氛圍及學習真正成為師生的自覺行動和生活需要，形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生的全面發展，以閱讀活動為載體，組織和引導全校師生讀書學習，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升師生的人文素養，為師生的可持續性發展打下堅實的精神基礎，促進我校教育教學水平的不斷提高。通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全體師生創新精神和實踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學特色。
二、圖書館概況
（一）加強基礎設施建設，建立閱讀陣地
近年來，學校重視圖書館的基礎設施建設。強化圖書室、閱覽室建設，確保圖書報刊種類齊全、數量達標、更新及時、結構合理，能夠滿足師生的讀書需求和教學需要。按照圖書裝備要求，不斷更新補充配備圖書，為師生閱讀不斷提供新書、好書。充分發揮圖書室、閱覽室在讀書活動中的重要作用。
配備了完備的圖書柜架、閱覽桌椅等配套設施。學校圖書管理人員觀念新、素質高，設立管理人員2人，專職人員2人。我校圖書館面積350㎡，180個座位，電子閱覽室200㎡，90個座位。館內藏書豐富，每學期學校都安排?？钣糜趫D書館添置新書，目前，圖書室擁有各類圖書64800冊左右，人均圖書32冊，報紙16種，期刊28種，數字圖書1000種，基本能滿足教育教學需要。館內藏書22大類，內容涉及到政治、哲學、文學、科學、教育、體育、語言、文字、藝術、醫藥和衛生健康等多個方面。圖書館對全校2000多名學生和全體教職工開放，提高了師生的文化素養，豐富了校園文化生活，對全校2000多名學生和全體教職工開放，提高了師生的文化素養，豐富了校園文化生活。
（二）以“培育生命自覺，提升生命質量”辦學理念，創建開放式書屋。
學校以“培育生命自覺，提升生命質量”的特色辦學理念，在圖書樓與辦公樓連廊的二樓三樓，教學樓五層每層的大廳置放書架、圖書、桌椅，設立開放式書屋，供全體師生自覺借閱。學生們每每借閱歸還時都能自覺的將書放置規整，養成了自覺的借閱圖書習慣。
（三）建章立制，加強制度文化建設
按照《中小學圖書館規程》要求，制定和完善了《樂昌中學圖書采集制度》、《樂昌中學圖書一覽表》、《樂昌中學圖書借閱流程》、《樂昌中學圖書借閱須知》、《圖書歸還使用制度》、《樂昌中學圖書管理人員崗位職責》、《樂昌中學閱覽室管理制度》《樂昌中學衛生防控制度》等規章制度，建立閱覽室工作日志，在圖書館閱覽室走廊張貼讀書警句、書法等內容，營造濃厚的讀書文化氛圍。
三、我校圖書室工作的經驗做法。
1、加強領導。
學校高度重視讀書活動的開展，并以此為契機，在廣大師生中營造濃厚的學習氛圍，豐富課外生活，真正達到“書香滿校園”的活動效果，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。加強此項工作的領導力度，成立以校長為組長，各處室負責人為成員的讀書活動領導小組，并以年級組為單位，相應成立讀書指導組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制訂相應的讀書活動，做到有管理、評價和激勵等保障制度，調動全體師生讀書活動的積極性和主動性。教研中心將組成讀書活動督查組，對各學校的讀書活動開展情況進行督查，并進行通報。
2、經費保證。學校對讀書活動的經費上給予支持，保證讀書活動正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設。
3、基本原則。
?。?）與課堂教學相結合原則
教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。
?。?）與語言表達能力培養相結合原則
提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物內容發表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。
?。?）與學?；顒酉嘟Y合原則
廣泛開展學?；顒?，如“詩歌朗誦會”、“讀書演講比賽”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現自我的舞臺，從而進一步激發學生的讀書熱情。學校在四月份舉辦“讀書月活動”。
?。?）與德育相結合原則
讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
?。?）與研究性學習相結合原則
學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。
4、開展豐富多彩的讀書活動
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全體師生創新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學特色。激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓文學書籍成為學生的終身伴侶。通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力尤其是文學鑒賞、隨感、短評的寫作。
通過組織實施活動，豐富校園文化底蘊，不斷提升辦學品位，打造書香校園，努力辦好人民滿意的教育。在教師方面：通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學高為師，德高為范”的教育理念，進一步增強學識功底，打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。使教師在讀書中進步，在讀書中提升，不斷促進教師將教育教學理論和實踐融會貫通，把讀書的收獲轉化為實踐智慧、轉化為進取熱情，全面提高教師綜合素質。在學生方面：通過開展讀書活動，激發學生讀書熱情，培養學生讀書興趣，強化學生讀書意識，養成學生讀書習慣，增強學生閱讀能力與表達能力，開闊學生視野，不斷促進學生綜合素養的提升。
?。?）加大宣傳力度，營造讀書氛圍
利用“國旗下講話”，向師生發出“愛讀書、讀好書、善讀書”的倡議，宣講讀書活動的必要性及重要性；在校園內的走廊、宣傳櫥窗、樓道墻壁等處張貼宣傳標語、名人名言等；開通校園廣播，設置“新書推薦”、“讀書園地”、“好書大家說”等欄目，播放經典作品；設立班級圖書角；依托信息化工程建設，完善學校網頁的建設，設立“讀書活動”專欄，從而營造良好的讀書氛圍，激發師生閱讀興趣。
?。?）搭建平臺，引領師生終身讀書
*學校開展“一路書香伴我行”活動，每位語文教師利用閱讀課、語文課等時間為學生朗讀經典作品。
*每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并寫好讀書心得。
*每位教師要利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。
(3)家校溝通，讓學生有時間讀
*學校下發《中學讀書“書香飄千家”讀書活動倡議書》，并要求班級與家長簽訂“每日必讀書”活動協議書。
*在家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。
*要求家長將每天晚上完成作業之后1小時的時間定為“家庭讀書黃金時間”，要求家長和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節的時候，送好書壓歲。
*鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。
(4)開展活動，讓學生快樂讀書
落實十個一活動.每周兩節閱讀課;每天半小時的自主閱讀;每月必讀一本書;每月每生寫一篇閱讀心得;每個班每月一次讀書風采展示;每學期舉辦一次師生風采展示;每個學生一本讀書筆記;每學期評選一次讀書之星;每年四月份為閱讀月;每學期開展”讀書之家”交流活動.另外再開展一些其他活動.
*開展“讀書活動”啟動儀式，同時開展“愛讀書、讀好書、善讀書”集體簽名儀式。
*開展“書香伴我成長”讀書征文活動。結合“4·23世界讀書日”，以“我與好書”“書與校園”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發對書籍的熱愛之情，將優秀征文推薦到各級報刊上發表。構筑“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
*開展誦讀經典活動
以語文學科的《古詩文目錄》為核心內容，搞好“誦讀”經典訓練，完成“誦讀”任務。并每學期開展一次以班為單位的經典誦讀展示評比活動。
*開展讀書競賽活動。以校園文化藝術節為載體，創造性地開展形式多樣的閱讀競賽活動，如舉行速讀賽、朗誦賽、古詩詞競賽等活動，培養學生的閱讀興趣，使學生養成良好的閱讀和交流習慣。
*出讀書小報，每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小報。每學期組織一次讀書小報評比活動。
*開展“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發動學校師生及家長共同推薦優秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發向上、團結友愛的校園氛圍。
*開展學生讀書筆記展評活動。在師生推薦書目的基礎上，規定學生定期定量進行閱讀，并書寫讀書筆記。通過讀書筆記，學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
*開展假期“與父母共讀一本好書”活動。發動廣大家長參加創建書香校園活動，讓學生與父母共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
*爭當“讀書之星”活動。以快樂讀書為主題，學校教師以身作則，帶頭讀書，為學生樹立勤奮讀書的榜樣，引導學生養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，全校師生人人爭當“讀書之星”。
總之，通過形形色色的讀書活動，我校學生溫文爾雅，彬彬有禮，見到他人主動問好，校園里少了一些浮躁，多了一些文明，是讀書陶冶了孩子們的性情，是經典增添了校園活力。圖書館是學校的重要組成部分，對學校的教學、科研、豐富校園文化生活、繁榮文化藝術創作等具有重要的作用。在今后幾年，加強我校圖書館規范化、現代化、科學化建設，為學校教育教學服務。
