鳳翔區教體局搶抓撤縣設區、“十四五”鳳翔教育良好開局有利時機，打出“組合拳”，統籌推進全區教師隊伍建設再上新臺階。目前，各項措施壓茬跟進，為筑牢振興鳳翔教育根基奠定了堅實基礎。——堅持立德樹人不動搖。堅持師德師風評價第一標準，逐級夯實師德建設責任，突出黨史學習教育、法規準則教育重點，深化拓展師德師風治理成果，全過程貫穿師德失范行為治理與查糾，通過建立健全思想鑄魂的導航引領機制、查糾結合的貫通聯動機制、獎懲并舉的激勵約束機制、形式鮮活的載體創新機制、多方參與的監督管理機制、權責明晰的責任包干機制，引導廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，文明執教、依法執教，全面提升隊伍思想政治素質和職業道德素養。
——堅持能力提升不放松。按照抓近謀遠、雙輪驅動的思路，聚焦教師綜合素質提升，著眼校長管理創新能力鍛造，系統謀劃教師校長培訓年度計劃。立足體音美教師實際，圍繞骨干教師作用發揮，緊盯思政課等關鍵課程，彌補家庭教育、心理健康教育、勞動技能教育短板，有針對性地安排區級教師培訓，全方位提高隊伍適應教育改革發展的能力。同時，進一步拓展校長名校掛職“浸入式”跟班培訓覆蓋面。教師校長能力提升路子更寬、措施更活、預期效果更好。
——堅持獎勵激勵不缺位。以貫徹落實《鳳翔縣中小學校領導班子管理效能考核管理辦法》《鳳翔縣教體系統事業單位目標責任制考核管理辦法》為抓手，及時核算2020年各單位目責考核結果，研究確定班子管理效能考核等次。斥資40余萬元，在年度教育工作會上，對各類優秀進行表彰獎勵，為推動教育高質量發展增添了新動能。——堅持機制創新不斷檔。在強化教師到崗月報告制度、嚴格請銷假管理、夯實領導及高級教師帶課責任等隊伍日常管理的同時，積極探索實施初中教師走教制改革，實施鎮級教育管理體制改革試點，研究制定幼兒園臨聘人員管理辦法，持續深化教育管理機制創新。為優化配置教育資源，規范、有序、高效管理提供了有力保障。
——堅持溫情服務不懈怠。牢記管理即服務理念，主動為廣大教師提供貼心服務。針對撤縣設區后，職稱評審等適用政策有變化的實際，及時下發通知，提醒學校合理安排教育教學工作，以免教師利益受損。積極落實《陜西省中小學教師減負清單》，聚焦教書育人主責主業，以務實舉措，形成工作合力，確保中小學教師潛心教書、靜心育人。
