病句題是多地高考語文的必出題目，雖然所占分值并不高，但因為其較強的主觀性和靈活性，所以一直是同學們的失分所在。此外，掌握病句解析規律不僅能幫助和同學們避免不必要的失分，對于寫作部分的提升也有很大的幫助。
對此，新東方在線老師總結了高考語文病句辨析的幾個解析步驟，希望能夠幫助同學們掌握此類題型。
通過掌握句子標志性詞語進行判斷辨析
不符合日常用詞組織規律及語言習慣的病句，大多具備其獨特的標志。新東方在線老師建議，同學們想要快速辨析病句，首先需要學會從病句中分辨出特殊標志。
詞語標志。第一種常見詞語標志是表否定的詞匯，如是否、避免、難免等詞。這類詞匯本身自帶否定句意的作用，因此當句子中出現上述詞匯時，同學們要注意此類標志詞匯后是否存在“不”“沒”等表直接否定的詞。例如：為了避免不再發生此類情況。句子中的“避免”與“不”兩個含有否定意義的詞，造成了否定失當產生語病。
另一種常見詞語標志為并列詞及短語，如與、同、和等詞。此類詞匯往往標志句子中會出現成分包含或成分交叉的錯誤。例如，包里裝著牙刷、身份證和洗漱用品這個句子中“牙刷”與“洗漱用品”存在種屬關系。因此同學們在辨析病句時需要格外注意這些并列詞前后短語是否存在種屬關系或語法性質重合的情況。有關否定與并列的詞匯還有很多，同學們可以下載新東方在線APP向老師進行咨詢了解，將詞匯深度掌握以免出錯。
成分標志。當詞語標志在病句中顯露不夠明顯時，同學們不妨通過劃分句子成分來尋找句子病因。新東方在線老師建議，同學們首先可以去掉句子多余成分，找出句子主干成分，如主、謂、賓，分析是否出現成分殘缺或成分雜糅的情況。若句子結構完整，成分構成合理，可以繼續根據句子特點標志來查析病因。如出現以“是”為謂語來對主語加以判斷的句子，同學們就需要注意句子是或否出現主語與賓語搭配不恰當，或賓語殘缺的問題。從分析主干成分到分析附加成分，往往能夠幫助同學們更高效地對句子進行解析判斷。
從邏輯語意視角審查句子成分
除了特殊標志與句子成分，同學們還可以通過句子含義是否完整，內部邏輯是否通順來進行第三步的審查判斷。
觀察語序是否恰當時，同學們可以根據句子屬性提取對應詞匯，常見有多層定語及多層狀語的排列次序。當分析句子搭配是否恰當時，同學們可以通過劃分句子結構成分，再重新簡化閱讀的方式來辨析修飾語與中心詞之間的搭配關系。同時在拆分成分時，同學們要注意圈劃句中關鍵詞與重點詞，這樣科學的逐層判斷，在不會遺漏失誤點的同時，也能最大程度查找出病因。
除了以上方法，科學掌握病句辨析的解題步驟還需要同學們多整理語文病句題型的規律，在此基礎上多練習、勤回顧，才能真正掌握此類題目，提高解題效率。
