近日，一段廈門地鐵車廂內的短視頻引發網友點贊。視頻中，小男孩不慎打翻了水杯，然后蹲著地上拿著紙巾一點點將水漬擦干。對此，網友們表示“萌娃卻有大擔當”“這么小就知道為自己的行為負責，好樣的”。
學會負責，是孩子成長道路上至關重要的一環，也是培養孩子責任感的基礎。要想讓孩子養成這個習慣，需要家長們在日常教育中加以引導，對此，新東方在線老師給出了以下幾點建議，以供家長們參考。
一、耐心溝通，讓孩子在行為和后果之間建立聯系
孩子的認知能力和生活閱歷有限，因此并不能清晰地預知到自身行為將會產生什么樣的結果。要想讓孩子建立起責任心，家長們應該將耐心地溝通、細致地告知孩子各項行為所帶來的影響和對結果的預測。
比如，家長可以和孩子講明睡懶覺的結果可能就是上學會遲到，外出游玩拖沓耽擱的結果可能就是壓縮游玩時長等等。幫助孩子預測結果的時候，家長可以為孩子提供不同的選擇方向，并幫助孩子認識到各個行為的結果，在給予孩子選擇的同時幫助他們學會接受和承擔行為的后果。這樣，孩子就會在行為和結果之間建立自然聯系，慢慢地學會為自身行為負責。
二、正確歸因，引導孩子主動承擔責任
任何事情的背后都是內因和外因相結合的結果，要想讓孩子從中學會承擔自己應負的責任，家長們還需要引導孩子進行正確的歸因。
一方面，家長要引導孩子學會全面歸因。比如，孩子某次考試不理想，只將結果推到“考場環境嘈雜”“試題太復雜”等“外部歸因”，但卻對“自身學習態度、方法和努力程度”的“內部歸因”只字未提。這時候，家長們就要予以重視，與孩子共同探究事情發生的原因，如果事實和孩子的理由有所偏差，家長需要及時引導，否則可能會養成從外界找“借口”的習慣，不利于孩子責任心的建立，孩子也就不會主動為自己行為負責。
另一方面，家長們需要注意不要“代為歸因”。比如，孩子在公共場合將物品打翻，只要他們有承擔后果的行為能力，家長們就不應該將行為后果歸因于自身，代孩子“受過”，而應鼓勵孩子自己為自己的行為負責，這樣才能幫助孩子養成遇事不推脫的好習慣。
三、慎用懲戒，激發孩子的自我責任意識
當孩子犯錯誤時，很多家長們會選擇用懲罰的方式來讓他們吸取教訓、學會負責。新東方在線老師提醒，懲罰可能會讓孩子對行為的“后果”負責，而不是對行為“本身”負責。這種以外力約束或強迫為前提讓孩子負責的行為，很難讓孩子形成自我責任認知，當外力消失時，孩子的責任意識也可能隨之消失。
相比之下，家長們如果能夠和孩子一起分析錯誤產生的原因，陪他們一起制定一套合理可行的補救方案，鼓勵他們在方案中承擔自己應盡的責任和義務，會更利于孩子們自我責任意識的激發，也能夠幫助孩子將對自身行為負責變成一種“自制習慣”。
對自身行為負責是一個循序漸進的學習過程，家長需要盡早并有計劃地進行啟蒙、引導和訓練。如果家長們在家庭教育中遇到其他問題，可也以下載新東方在線APP向家庭教育指導師們咨詢。
