山東科技大學堅持以應用創新型人才培養為目標，不斷深化人才培養模式、創新創業教育改革，并打破學院、學科間的交流阻塞，推進多學科協同育人，大學生創新創業活動進行了一系列“破冰”行動，為學校學生科技創新工作注入了新的動力。
固本強基，落地實施“育好苗”。2020年，學校團委將“突出學生科技創新工作品牌建設”、“出高層次成果”寫進年度共青團工作要點，列入年度重點攻堅任務，以“挑戰杯”等40項全國高校學科競賽為統攬，著力打造學生科技創新競賽“筑峰工程”，形成“產學研用”聯動機制，在全校范圍內廣泛遴選創業“金種子”項目，并把“育金種”列入學校各級團干部的工作日程，學校各級團干部明確工作責任，加大力度推動對學生創新創業的培養和發掘工作，構建形成“全局引導、全程落實、全員創新”的工作格局。
精益求精，方法科學“供養分”。在學校政策的積極引領下，“育苗”效應顯現，校內涌現一大批想法創新、技術過硬的優秀項目。學校設立大學生創新創業項目，廣集學校資源力量為大學生創客搭建舞臺，通過立項的項目直接獲得提供資金、場所、政策等全方位支持。學校采用“引進來+走出去”相結合方式，線上、線下為“金種子”項目提供資深專家一對一輔導培訓，針對不同的項目特點打造專屬的發展模式。積極承辦第十二屆“挑戰杯”山東省大學生創業計劃競賽，全省創業弄潮兒帶著最優秀的創業計劃項目云聚科大，既相互切磋，又博采眾長。
打造品牌，健全體系“出特色”。學校實施“一院一賽”項目，形成了具有特色的“學?！獙W院—班級”三級全覆蓋的學生科技創新組織體系；大學生科技節、“揚帆科?！睂W生科技創新講壇等一批有生機、受追捧的特色科創活動如雨后春筍般不斷涌現，使得學生創新創業，成為學校一張靚麗的名片。如，學?！爸莿摼G源——中深層地熱能開發引領者”項目獲第十二屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎；自動化學院大學生機器人科技創新團隊團支部，組織大學生運用所學知識，在疫情防控中，研發設計了環境消殺機器人，獲得2020年全國大學生機器人大賽一等獎。
直面關卡，眾志成城“結碩果”。學校獲得“挑戰杯”金獎，得益于學校打出的“組合拳”，為學校創新人才培養的“土壤”中注入了更加肥沃的養料，“金種子”的生長有了良田沃土，青年學生把好的想法和項目變成了實實在在的成果，獲得“挑戰杯”金獎也成了情理之中。在學校創新創業的大力扶持下，師生攜手灌溉“創新之樹”?！疤魬鸨苯皙勴椖繀①愱爢T們從產業政策到產品選擇，從市場分析到市場營銷，從公司組織管理到生產運作、財務分析、風險投資，每一個細節都力求完美。項目參賽隊員們冒著工程現場劃擦的危險，堅守在數據采集一線，600多個日夜、4個省、164次現場調研、678組巖芯取樣、1000多次實驗數據是疲勞與緊張交織的，5000多分鐘的演練打磨、40多個版本的PPT修改、30多個版本的路演稿推敲、60多個答辯問題的思考是煎熬而又充實的。努力讓當初的想法開始變成了現實，團隊取得了授權5項發明專利、授權1項PCT國際專利、發表5篇學術論文等成果。
