近日,由南方周末聯合中國社會科學院國情調查與大數據研究中心發布的《2020年中國K12網課發展洞察報告》正式發布。該報告指出,2020年在多重因素的共同推動下,K12網課需求增量增加,全國用戶規模估算已達3.51億,網課品牌更是遍地開花。而家長在為孩子挑選K12網課平臺時,平臺的師資力量成為最重要的參考因素之一。不少受訪家長對猿輔導等機構的網課師資力量給予了比較高的認可。
報告顯示,本次調研共回收有效問卷1500份,其中42%的家長在選擇平臺時,會關注主講老師的學歷、專業或是否有海外背景,錄屏類課程也會關注研發團隊背景。來自蘭州的周女士在接受調研時表示,“講課的時候會看哪個老師的學歷比較高,猿輔導主講老師的學歷都挺高的,北大、人大、清華的有好幾個,輔導英語課程的班主任也有留學背景?！?/p>
據公開資料顯示,猿輔導在線教育的教師團隊大部分畢業于211、985等海內外名校,或是具備多年教學經驗及專業技巧的一線教師。為嚴控師資質量,猿輔導對于每年教師的錄取都制定了非常嚴格的篩選標準,最終教師的錄取率僅為約1%。為進一步提升老師的教學質量,猿輔導還建立了集體備課機制,每一位新入職老師均需經過12周培訓和200個小時試講才可正式授課。即使是經驗豐富的老教師,也需定期參與教研討論會并進行功底測試,從而確保了每位老師都能保持良好的教學狀態。
報告指出,在K12網課平臺的教學過程中,家長會對課程進行旁聽,一旦發現授課質量不佳會考慮更換平臺。周女士就曾為孩子先后更換過多個網課平臺,最終猿輔導憑借老師優秀的學歷背景和認真負責的教學態度打動了她,她的孩子也因此變得愛上了網課。
為充分發揮自身師資力量雄厚的優勢,進一步提升教學質量,猿輔導創立了“主講老師+輔導老師”的雙師教學模式,由兩位老師相互配合,共同對每一位學生負責。其中主講老師負責課程的教學,通過語音和文字與學生進行在線實時互動,合理安排隨堂測試,組織班群討論并鼓勵學生參與其中,從而激發孩子的上課興趣。而輔導老師則負責全程督促孩子學習,在課前為孩子分發預習材料,及時提醒孩子上課保證出勤率,課上課后全程關注孩子的學習狀態,為他們提供學習援助。通過這種教輔結合的貼身服務,猿輔導達成了1+1大于2的教學效果,從而贏得了家長和孩子們的認可,也使自身成長為全球教育科技行業估值最高的獨角獸企業。
