說到教育，大家第一時間想到的可能都是老師，但每一位老師背后其實還有很多教育從業者在默默奉獻。近日，猿輔導就發布了《奔流》系列態度短片，講述了從主講老師到圖書印務專員、從班主任到產品經理等不同崗位的教育從業者對教育的熱情與堅守，揭秘了一堂網課背后，各工種的精細化分工和運營，引發了社會各界的高度關注。
猿輔導小學英語主講老師任月，用努力、多面、熱情來形容自己。為了讓自己保持良好的英語教學狀態，任月每天都會從起床刷牙起一直不斷進行聽讀。同時，為引發孩子的學習興趣，任月會彈著鋼琴讓孩子學習英文歌曲。而且任月還會通過繪畫來讓孩子感知英文，而孩子們也會學著把老師的形象畫進自己的筆記，讓她感覺格外暖心。盡管是線上網課的形式，但任月感覺自己與孩子一直保持著零距離。
在老師的背后，保障部門的工作雖然不常被看到，但同樣是教育過程中相當重要的一環。網課圖書印務專員朱高超加入猿輔導已有5年，他用來形容自己的三個詞是沉穩、敢干、高效。作為猿輔導的一名網課圖書印務專員，他最重要的任務，是確保每個孩子都能在上課前拿到圖書。
猿輔導一本圖書從編輯內容到成書出版要經歷8個步驟，每個步驟都需要遵守眾多的標準，尤其是為孩子制作圖書更要注意細節。據了解，朱高超一年有兩百多天在出差中度過，在疫情期間，為了搶時間，他所在的部門會提前安排圖書裝車，整夜在檢查站排隊等待城市解封。雖然工作內容不同，但在朱高超看來，保障部門的員工和老師有著同樣的初心，都希望孩子順順利利上課，健康快樂成長。
佐蔚是一名猿輔導小學數學系統班的班主任，她用來形容自己的三個詞是溫暖、細心、陽光。同時，佐蔚表示，在猿輔導做班主任，核心就是從每一個環節抓好孩子的學習質量和效果，讓孩子可以得到監督和陪伴。成長的道路上有風雨，也會有陽光，佐蔚希望自己是孩子心中溫暖的光。如果教育是一條河，佐蔚希望可以帶著她的孩子們奔流向更寬闊的大海。
另外，產品經理也是猿輔導網課不可或缺的一個崗位。王怡君在2020年加入猿輔導，成為了一名產品經理，她用來形容自己的三個詞是樂觀、要強、想象力。王怡君介紹，猿輔導網課的一些產品功能，也是基于研究學生的學習行為習慣來考慮的。同時，作為產品經理，王怡君也會通過猿輔導組織的班主任輪崗去直接接觸用戶。而猿輔導推出的產品方案終稿往往是9稿，這意味著90%，代表沒有任何一款產品方案能達到100%的完美，而是要向無限接近100%努力。
猿輔導網課設計師張杰，用了熱愛、敢想、細節控三個詞來形容自己。作為小猿手辦的設計師，他目前已經參與過學習之旅、追夢、運動、美食、城市英雄、國潮6個系列小猿手辦的設計。從最初一個人設計手辦，到如今很多設計師一起參與，張杰經歷了小猿手辦的從無到有。在張杰看來，為孩子設計玩具特別有成就感。在小猿手辦里加入更積極的立意，影響引導孩子們更好地學習和成長，使張杰的人生變得更有意義。
《奔流》系列短片講述了五位不同崗位的教育從業者平常卻不平凡的故事，他們有的在屏幕前直面孩子，有的在幕后默默奉獻。就像在中國教育行業的背后，身居不同教育崗位的他們，都有相同的一個初心，那就是為祖國花朵的健康茁壯成長而努力。
