學習興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動個體求知的一種內在力量。當孩子對某一學科有興趣，就會持續專心致志地鉆研它，從而獲得不錯的學習效果。日前，猿輔導在其微信公號上就分享了一篇文章，跟家長們一起探討：怎么做才能培養起孩子的學習興趣？
簡單來說，興趣分為兩種，一種是自發產生的直接興趣，另一種是后天培養而成的間接興趣。直接興趣來源于事物或活動本身，間接興趣來源于活動結果，比如孩子能夠有興趣完成作業，是為了獲得完成作業之后的獎勵。其中，直接興趣是自發的，不需要靠外界的引導和獎勵；而學習這件事，一般是孩子的間接興趣，需要靠外界的引導和獎勵，而這種引導和獎勵，是講究方法的。
方法一：用“樂學觀”代替“苦學觀”。猿輔導發現，腦科學和心理學研究成果已經證實：學習時，一個人的“苦學觀”，會引導他向自己發送消極的心理暗示的信號，從而抑制大腦神經的興奮程度，降低學習效果。猿輔導建議家長可以嘗試做以下兩點：第一，從自身做起，避免在孩子面前將學習與痛苦綁定。比如，避免說：“吃得苦中苦，方為人上人?！钡诙?，鼓勵孩子每次學習之前，做一個深呼吸，然后在心里對自己說：“學習是快樂的事，我很喜歡學習?！?/p>
方法二：舉辦家庭會議，和孩子共同列出5-10條認真學習的好處。比如，學習可以讓人變聰明；學習可以增長見識，讓人博學多才，拓展圈子……
方法三：正向反饋，讓孩子相信自己有能力學好。在日常生活中，你是不是也曾對孩子說，“你可千萬不能馬虎??！”“你可千萬別緊張??！”……這些話說多了只會起反作用！其實，猿輔導建議家長可以嘗試正向表達，去掉“不”字，比如：“認真一點會更好！”“放輕松，寶貝！我相信你可以！”
方法四：科學獎懲，靠外界的引導和獎勵來激發學習興趣。在這里，猿輔導提醒家長使用“獎懲”有兩點需要特別注意：第一，盡量事先預防而不是事后懲罰；第二，多強化你希望看到的行為。
猿輔導希望每個孩子，在父母、老師的引領下，在自我的驅動下，都能夠找到學習興趣所在，并愿意為之付出努力。
