疫情爆發近一年來，我們深知新冠病毒(COVID-19)迫使我們重新思考以教育為重要支柱的社會模式。面對瞬息萬變的世界局勢，我們該如何加強教育策略？如何重新思考年輕一代的教育問題？數字化能否解決所有問題？
新冠病毒(COVID-19)將對我們造成長期影響，大量使用科技手段無疑成為改變教育領域現狀的轉折點。但我們想知道，目前的前景如何？高校機構會做出怎樣的調整？
歐洲高等商學院（ESCP）
面對教育連續性和數字化改革的雙向壓力，后疫情時代教育成為培養新一代全球領袖的關鍵。
世界在不斷變化，今天的企業經理既要具備抓本質的能力，又要能夠預見未來可能發生的情況， 然后根據長期和短期需求快速調整業務和決策流程。因此，管理培訓成為改變的關鍵。管理培訓需要以實踐為基礎的學習模式，鼓勵用多樣化的想法和解決方案解決不同方面的問題。
在這種情況下，商學院扮演著至關重要的角色。今天的教育不僅是傳授知識，學習社交方式也很重要。良好的社交有助于學生向同學和老師學習，從而培養自己的社交能力、思維模式和其他各方面的能力。對于學生來說，他們需要一個能夠給予鼓勵和支持的學習氛圍和安全的學習環境，從而幫助他們在多學科和多文化的環境中進行社交，提升實力并掌握基礎管理知識。
為了應對新冠疫情，歐洲高等商學院（ESCP）調整了教育模式，使學生可以遠程學習部分課 程，通過線上實時互動進行小組作業和在線學習，打造與在教室上課一樣的效果。ESCP 調整教學結構并采用“混合”授課模式，將實際到校和線上課程相結合，來迎合如今的新局面。為了確保社交距離和響應出行限制政策，作為全球公認的頂尖商學院之一，ESCP 其實已經采取了混合授課模式，通過設計不同的學習途徑，即使是在遠程授課的情況下，也能夠加深教師和全球各地學生之間的關系。
年輕人才是未來的主角。我們必須盡所能為他們提供最好的教育，從而為社會帶來積極的影響。
要想培養未來領袖，如今比以往任何時候都更需要全方位的教學模式，通過跨學科方式實現穩健的方法論教學，結合完全沉浸式的文化體驗，培養學生的個人能力并拓寬他們的眼界。
在先進的混合教學模式下，管理學學士（BSc）課程是理論與實踐相結合的最佳范例之一。學生們有機會在三個不同的國家生活和學習，了解并熟悉多元文化，而無需擔心會耽誤學業。該課程結合了文科與語言以及管理學、經濟學和法律，并輔以數學、會計學、統計學和值得關注的重大商業科技問題模塊。
歐洲高等商學院（ESCP）
對于未來的員工、經理和創業者，他們的工作能力主要取決于能否在人的內在需求、流程和技術之間實現平衡。 ESCP 都靈校區通過與 Comau Academy 建立合作伙伴關系，為其本科學生提供數字化技術方面的支持。
“我們的課程以反映現實商業文化和特點為主旨，結合理論和實踐學習”，Comau Academy 總監 Ezio Fregnan 說道，“我們首先就影響全球商業的數字化轉型和技術革新達成共識，隨后介紹擁有良好開放性、操作簡便且“人人可用”的全新人機合作。我們會在教學過程中引進 e.DO 教育機器人，讓學生通過練習提升機器人可執行程序的組織和編碼能力，從而開始具備邏輯計算思維方式。我們的獨特之處在于，我們會營造一個以目標為導向的氛圍，然后在整個課程中鼓勵學生借助頂尖工業企業的技術實現智能工作方式，包括利用團隊合作、組織項目、管理時間和交付成果?！盕regnan 補充道。
該學習模塊旨在啟發學生，助力他們成為未來的主角并在有趣的互動環境中學習尖端技術。這種組合教學模式遠超理論教學，有助于學生將自己的能力應用于需要兼顧實際項目執行以及人際溝通和專業反饋能力的現實環境中。返回搜狐，查看更多
