南通大學積極探索“三全育人”與“跟進式”教育相融合的育人模式，全面實踐“跟進式教育”。
社會主義核心價值觀浸潤德育跟進。近年來，學校黨委積極在師生員工中培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛搭建平臺，努力創新形式載體，積極參與各類重大主題活動，在德育活動中實踐社會主義核心價值觀跟進式教育。積極參與省“馬克思主義·青年說”系列活動，舉辦《我讀馬列經典》校園沙龍。學校深挖精神文明資源，在傳承創新中實現社會主義核心價值觀教育跟進，把生動的校本資源與踐行社會主義核心價值觀有機融合。充分利用重大節慶日、紀念日等契機，運用校史館、張謇教育史館等載體，開展生動的社會主義核心價值觀教育。
社會主義核心價值觀融入教學跟進。學校抓住課堂教學主陣地，用社會主義核心價值觀引領課程教學。堅持“思政課程”與“課程思政”雙輪驅動，深化思政課改革創新，著力配齊建強思政課教師隊伍，深入發掘、提煉各類課程所蘊含的思政要素和德育功能，開展“課堂、網絡、實踐‘三位一體’”的思政課教學集體行動，提升思政課針對性和實效性。新冠肺炎疫情防控期間，學校有針對性地講好疫情防控這堂鮮活的思政課，把抗疫中涌現的先進人物、典型事跡作為教學案例融入專業課程，加強大學生愛國主義教育、理想信念教育、生態文明教育、法治教育和生命教育，積極培植立德樹人“精神疫苗”。
社會主義核心價值觀引領實踐跟進。學校以培養學生創新實踐能力為核心，以創新創業教育改革為主線，不斷推進實踐教學改革，增加實踐教學比重，將學科競賽、創新訓練等作為綜合素質拓展課程，納入人才培養方案，吸引大學生投身社會實踐。引導學生樹立遠大的家國情懷，自覺把社會主義核心價值觀的理念深入實踐項目中。健全課堂教學、自主學習、實踐實訓、指導幫扶融為一體的創新創業教育體系，完善實踐創新學分積累與轉換制度、評價制度，在親身實踐中了解世情、國情、社情、民情，樹立對人民的情感、對社會的責任和對國家的忠誠。
