揚州大學十分重視創新創業教育工作，秉承“堅苦自立”校訓精神，堅持“學必期于用用必適于地”辦學理念，以創新引領創業，以創業帶動就業，努力培養創新創業人才。
筑牢工作基石。注重協同融合助推雙創引領。學校成立創新創業教育工作領導小組，成立創新創業學院，逐步形成教務部門著力創新創業理論教育、共青團組織著力創新創業校園活動、學工部門著力創新創業項目孵化的工作協同機制，為雙創引領人才培養夯實了協調融合的工作基礎。注重體系建構助推雙創引領。充分發揮創新創業教育的基礎作用，推動學生通過創新創業助力鄉村扶貧。積極構建“校內資源有序聯合、校地校企深度聯結、第一第二課堂有效聯動”“創新創業雙創融匯、專業創業相互融合、學科交叉滲透融通”的“三聯三融”創新創業工作機制和集思維、品格、知識、實踐“四位一體”的創新創業教育體系。
打造工作平臺。學校建立科學化雙創教育教學體系。全面修訂人才培養方案，提出創新創業教育改革具體措施，培養應用型、專業型創新創業人才。精心優化教學管理，建立創新創業獎勵政策。精心培育師資隊伍，實施大學生創業“百千萬工程”。精心完善課程指導體系，豐富和完善雙創引領人才培養的課程與教材體系。精心搭建創新創業社團活動平臺，鼓勵學生在創新創業活動中服務社會。
挖掘創新特色。積極融勞動教育于創新創業教育，更加注重學生通過創新勞動提升創造性能力。對標國際標準，建立創新、創業、就業工作規范。學校依據國際質量管理體系，編制并實施“揚州大學畢業生就業指導服務規范”，將就業創業工作標準化、程序化、規范化。積極開展“第二課堂成績單”評價體系建設，明確將創新創業教育工作納入其中，并設置6個學分。推行學分制教學改革，施行彈性學制，放寬學生修業年限至八年，允許學生調整學業進程、保留學籍休學創新創業。
