戴爾科技集團與復旦大學合作開發的全國首個人工智能／自動駕駛線下實踐課今日開講，課程匯集眾多技術、行業專家，聚焦AI技術，手把手教學生從實操出發，聯結自動駕駛基本理論框架和流程，打造沉浸式教學體驗，踐行產學研深度結合。
戴爾與復旦在原有產學研合作項目、共建聯合實驗室的項目基礎上，本次聯合研發人工智能實踐課程的上線是雙方合作的又一里程碑，雙方表示希望繼續雙方深化合作，共同探索校企合作的新路徑，助力國家“新工科”創新驅動發展戰略的落實，幫助高校學子連接人工智能、大數據等前沿科技。
依托完整的端到端解決方案與行業洞察，戴爾科技集團為人工智能行業的落地提供強大算力和全面支持，為新基建的關鍵領域發展儲備多元化人才，推動本地數字化生態發展。
戴爾-復旦人工智能（AI）實踐課程上線儀式9月22日在復旦大學舉行。由戴爾與復旦大學聯合建設的自動駕駛AI實踐課是在“新工科”背景下，雙方共同研發的一門新型專業課。人工智能作為“新基建“的關鍵驅動力，現已成為國際合作的新焦點，是引領未來的戰略性技術。課程選擇被譽為汽車產業與人工智能相結合的未來明珠——自動駕駛作為主要內容，充分借助戴爾科技集團在該領域中深厚的行業積累和復旦大學作為綜合性大學的學科優勢，通過強強聯手，實現優勢互補，為培養引領未來新技術、新產業的卓越人才而努力。
雙方在多年前即開展合作，包括共同研發“新工科”建設所要求的新型核心專業課程方案，共建創客實驗室，申報教育部產學研合作項目等。本次AI實踐課程的上線是校企合作的又一里程碑，雙方表示希望以AI自動駕駛實踐課為新起點不斷深化校企合作，這將建立創新驅動、交叉培養、協同育人的創新教育合作關系，健全課堂教學、自主學習、創新實踐等多位一體化的創新創業教育體系十分重要的意義。
戴爾科技集團全球副總裁兼中國研發集團總經理劉偉表示：“人工智能的發展是國家“新基建”戰略的重要建設領域，也是產學研界都非常關注的技術。而任何科技的創新和發展最核心的要素仍然是人才，人工智能的發展更需要大批復合型人才，我們稱為“GH平方型人才”即具備Good Head and Good Hand的人才。這次的課程開發，是校企之間強強聯合，優勢互補的創新型教學嘗試。憑借復旦世界一流的教學資源和戴爾作為領先的IT基礎架構領域高科技企業的應用場景和工程經驗積累，共同為國家數字化建設培養優秀人才?！?/p>
將AI行業前沿應用帶進高校 戴爾搭建沉浸式學習場景
復旦和戴爾發揮各自優勢，建立的戴爾-復旦AI實踐課程，圍繞汽車自動駕駛，探索人工智能等新興科技領域的創新研究與課程開發有機結合，建立創新實踐型教育模式，合作培養創新型人才。該課程也是全國首款通過線下形式教學的自動駕駛高校課程，與高校傳統的信息化課程相比，具有幾大優勢：
學生動手操作占比超過50%，通過場景化和游戲化的方式進行。從看車、造車、開車、寫車、算車、玩車、談車七大模塊，將AI、機器學習和自動駕駛的理論知識與實際應用相結合，以自動駕駛小車為載體，為學生們打造的沉浸式教學課堂。
課程聚焦AI技術，引導學生通過課程項目的推進，形成“實操激發興趣、興趣驅動理論、理論指導作業、作業映射行業、行業拓展實操”的完整學習閉環，助力高校AI教學，幫助AI初學者快速掌握重點知識，提升編程思維，并靈活運用。
戴爾為課程提供了交互教學平臺，包含詳細操作步驟的課件、豐富的課件資源、滲透行業應用，更有戴爾的研發團隊、行業專家手把手教學。
復旦大學信息學院胡波教授表示：“復旦大學與戴爾科技集團在此之前已經建立了聯合實驗室，為相關課程的教學活動提供了重要的硬件平臺和實踐環境。借助戴爾在AI計算領域的先進技術和豐富行業應用經驗，以及復旦大學的教育資源和治學能力，得以共同實現AI實踐課的落地。這門課為學生提供了了解當前最新的行業應用和場景的平臺，使他們有機會將日常課程中學習的理論知識運用到實際操作中，進一步激發學習、研究的興趣。通過和戴爾這樣領先科技公司的合作，我們也實現了產教研的深度結合，有利于培養數字化時代所需要的、與產業發展接軌的綜合型人才?！?/p>
復旦大學學生代表說：“戴爾的AI實踐課讓我第一次有機會與AI行業專家溝通，項目雖然是最前沿的，內容卻深入淺出，容易上手。有了在自動駕駛領域AI學習的經驗，也讓我對科技如何落地為實際應用有了更多啟發和思考?！?/p>
戴爾強大算力與端到端解決方案 助力AI領域發展
課程中使用的自動駕駛小車的來頭可不小，其第一代產品在首屆上海進博會上一經亮相，就被中央電視臺進行報道。通過戴爾科技集團的AI解決方案，小車彷佛擁有人眼、大腦，能自動躲開障礙物。這并不是一件易事，背后存在著對海量數據的處理、訓練模型、算法實現及優化等頗具技術難度的步驟。
自動駕駛小車項目由戴爾科技集團自主研發的，展現了戴爾先進解決方案在AI、大數據領域的應用。作為世界領先的IT端到端整體解決方案和服務提供商，戴爾憑借豐富的產品和解決方案、業內領先的技術架構和信息與圖像分析處理方面的雄厚實力，正為全球約80%的自動駕駛車企提供基礎架構平臺。
而這門AI自動駕駛實踐課程本身也正是自動駕駛小車項目的延伸，是行業最前沿技術和應用的展示和實踐。戴爾目前也正在為包括復旦大學在內的中國頂尖學府提供AI教學、科研和應用所需的基礎架構解決方案和算力支持。通過“硬”實力，為高校的信息化建設助力，為AI、大數據等新興技術的教學保駕護航。
科技向善戴爾助力高校學子迎接數字化未來
戴爾在中國設有8個研發中心，很多高技術含量的拳頭產品都是由中國團隊研發，在中國生產并供應全球的。這使得戴爾離中國的企業、中國的AI行業發展更近，也更了解本地需求。戴爾也希望通過自身的硬件、軟件、人才優勢和行業經驗，積極參與到本地人才的培養和建設中，為中國的“新基建”建設培養懂垂直行業專業技術，又懂數字化轉型的跨界人才。這也是戴爾與復旦大學聯合開展這一AI自動駕駛實踐課程的初衷。
在戴爾最新公布的2030積極社會影響目標中，培養包容性被制定為重點工作之一?；谀壳翱萍脊灸信壤Ш獾默F狀，戴爾提出到2030年要實現男女員工比例達到均等。而我們注意到在中國高校的工科專業中，面臨同樣問題——女生的比例不到30%，所以戴爾特別啟動了“工科女生”項目，希望為這些女性職場預備軍的學習以及職業規劃和發展提供更多支持，目標在與工科類院系、院校合作的項目中覆蓋到50%的女生。
戴爾科技集團持續踐行“在中國，為中國”戴爾中國4.0+戰略，以自身所長推動中國的人才培養，因為人才正是數字化時代的關鍵競爭力之一。戴爾科技集團在中國已經服務超過2400所高校，和10所雙一流大學共同設立了創客聯合實驗室，參與了幾十所大學的產學合作協同育人項目，連續4年獲得教育部最佳合作伙伴獎。
此次自動駕駛小車從復旦大學開始啟程，也將繼續為高校學子們帶來AI領域的更多前沿技術與應用。助力數字化人才培養，進一步推動本地數字化生態發展。
